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El presente proyecto de innovación educativa, denominado guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de La Serena, tiene como finalidad principal potencia...


Blanco Alfaro, Cristian DanielArriagada López, Sara Rosa[Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena]Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena

El presente Proyecto de Innovación intenta abarcar la evolución de los procesos de enseñanza aprendizaje donde un extremo corresponde a la metodología tradicional basada en el saber del docente y la transmisión de este conocimiento al estudiante mediante la clase expositiva directa más el estudio...


Ramos Quijón, DanielaMarín Ratinoff, MyriamAliaga Riveros, Rodrigo[Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María]Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María

Esta investigación sobre las estrategias de aprendizaje utilizadas por los alumnos de primer año de las carreras de Derecho y de Medicina de la Universidad Andrés Bello, de Santiago de Chile, busca ser un aporte al desarrollo de mejores metodologías de aprendizaje en el proceso educativo de los a...


Estrada Riquelme, CeciliaMonckeberg Pardo, IsabelRivas Ruiz, IvonneSaavedra Sepúlveda, WilmaSanhueza Díaz, Yasna[Estrategias de aprendizaje de los estudiantes de primer año de las carreras de Derecho y Medicina de la Universidad Andrés Bello, primer semestre año 2005]Estrategias de aprendizaje de los estudiantes de primer año de las carreras de Derecho y Medicina de la Universidad Andrés Bello, primer semestre año 2005

Las estrategias metodológicas utilizadas en el nivel inicial son fundamentales para el desarrollo de cada niño y niña, ya que permite a las educadoras entregarle estos aprendizajes de manera más organizada y así puedan construir nuevas experiencias que los ayudarán en su futuro escolar y posterio...


Canales Depix, AngelaEcheverría Tobar, MacarenaEscudero Arenas, GiselleGalindo Martínez, AlejandraOrellana Fuenzalida, PaulinaVergara Villagra, Tracy[Estrategias metodológicas utilizadas por las educadoras al momento de enviar las tareas al hogar : un estudio de casos]Estrategias metodológicas utilizadas por las educadoras al momento de enviar las tareas al hogar : un estudio de casos

El objetivo fundamental es una modificación o reforma de las metodologías educativas que se han utilizado en los alumnos de la carrera de Derecho, para que, en primer lugar, los alumnos tengan una transferencia de conocimientos amigable, usando la tecnología y con prácticas tempranas, esto a trav...


Montiel Hertling, MarilynRodríguez Rosas, Marcelo[Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho]Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho

Esta propuesta de innovación se realizó en la Universidad Nacional Andrés Bello, Región metropolitana. Tuvo como objetivo dentro de la asignatura de formación general de pensamiento crítico, el desarrollo de estrategias que permitieran fortalecer un ambiente de clase favorable para el aprendizaje...


Marín Gimón, María Eugenia.Hansen Salas, Nicole[Uso de la dominancia cerebral y la autopercepción de habilidades de pensamiento crítico en el diseño de estrategias para el fortalecimiento de ambientes de clases favorables para el aprendizaje en el Curso de Formación General de Pensamiento Crítico en la Universidad Andrés Bello]Uso de la dominancia cerebral y la autopercepción de habilidades de pensamiento crítico en el diseño de estrategias para el fortalecimiento de ambientes de clases favorables para el aprendizaje en el Curso de Formación General de Pensamiento Crítico en la Universidad Andrés Bello

La presente tesis da cuenta de las actividades educativas que se utilizan en la formación de Profesionales de Enfermería de la Universidad Católica del Maule, campus Nuestra Señora del Carmen Curicó. Esta investigación se desarrolló durante el segundo semestre del año 2016, en la cual participaro...


Alfaro Romero, Dina Ester[Identificación de las estrategias didácticas educativas específicas para la carrera de Enfermería en Campus Nuestra Señora del Carmen de la Universidad Católica del Maule]Identificación de las estrategias didácticas educativas específicas para la carrera de Enfermería en Campus Nuestra Señora del Carmen de la Universidad Católica del Maule

This case study aims to explore the field of LLS in Chile, specifically in the English language learning area. The purposes of this research are: to identify which LLS were fostered by the teacher through class tasks, discover which LLS were used by the students and know if there is a relation be...

El presente estudio de caso aspiró a explorar el campo de las estrategias de aprendizaje de idiomas en Chile, específicamente referido al área del aprendizaje de inglés. Parte del propósito fue identificar cuáles estrategias de aprendizaje de idiomas eran promovidas por el profesor a través de ta...


Bünzli Padilla, Constanza JavieraAhumada Urrutia, Elizabeth Daniela[The relationship between students and teachers' use of language learning strategies at univercity level]The relationship between students and teachers' use of language learning strategies at univercity level

En los últimos 5 años en Chile han existido diferentes reestructuraciones a nivel del currículo por parte del Ministerio de Educación para potenciar asignaturas relevantes en la prueba estandarizada llamada Sistema Nacional de Evaluación de resultados de Aprendizaje (en adelante SIMCE), cuyos res...


Bourbouze Isla, ShirleyCastro González, JordanCastro Medina, JoselinMéndez Andrade, José[Descripción de estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje presentes en educación musical mediante la Metodología Kodály y su transferibilidad didáctica a la metodología de enseñanza de matemáticas para segundo año básico: observaciones de su aplicabilidad en tres colegios de la Región Metropolitana]Descripción de estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje presentes en educación musical mediante la Metodología Kodály y su transferibilidad didáctica a la metodología de enseñanza de matemáticas para segundo año básico: observaciones de su aplicabilidad en tres colegios de la Región Metropolitana

Si bien es cierto que tanto profesores como psicólogos han abordado constantemente el tema de la Comprensión Lectora, también es cierto que sigue siendo necesaria la investigación sobre este asunto, especialmente en un país como el nuestro en el que los logros en cuanto al desarrollo de la Compre...


Constant de Montreuil Tipacti, Silvia HermelindaMuñoz Dall Orto, Marilyn JanettQuiroz La Torre, Wendy AimeSalinas Malaspina, Maria Gabriela[Programa para desarrollar la comprensión lectora en niños de 4to. grado de primaria con bajo rendimiento académico del Colegio Domingo Faustino Sarmiento]Programa para desarrollar la comprensión lectora en niños de 4to. grado de primaria con bajo rendimiento académico del Colegio Domingo Faustino Sarmiento

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