A pesar de la relevancia que tiene la simulación clínica en el área de Enfermería, no existe una escala en Chile que pueda medir la percepción de los estudiantes, respecto de las experiencias de aprendizaje en las dimensiones cognitiva, procedimental y actitudinal en un ambiente simulado, en su f...
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http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1104