Sugerencias metodológicas para la nueva asignatura de orientación, en los niveles de 1º y 2º básico, con actividades propuestas de acuerdo a los aprendizajes esperados.
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Sugerencias metodológicas para la nueva asignatura de orientación, en los niveles de 1º y 2º básico, con actividades propuestas de acuerdo a los aprendizajes esperados.
Formulario a ser completado por el docente para solicitar certificación de actividades formativas.
El documento es una herramienta que entrega orientaciones para que cada establecimiento desarrolle una cultura de inducción escolar pertinente a su propia realidad. El objetivo es orientar la entrega de información a docentes y asistentes de la educación que se incorporan al establecimiento, plas...
En este libro se presenta una reflexión profunda en torno a por qué educamos hoy. Propone un marco conceptual amplio que permite abordar las competencias que los niños y jóvenes necesitan para desplegar todo su potencial, al tiempo que visibiliza la conversación global detrás de estos lineamiento...
Documento que presenta la metodología de trabajo de GPS Vocacional.
La guía tiene por objeto orientar el proceso de diseño de un plan de desarrollo profesional continuo, con el fin de aportar al logro de los objetivos de mejora de la escuela.
En este entrevista con José Weinstein, la especialista uruguaya en formación y gestión por competencias, Nina Billorou, aborda el tema de la educación Técnico Profesional y Habilidades a desarrollar en el siglo XXI. Nina Billorou es como consultora de Organización Internacional del Trabajo OIT/Ci...
Afiche informativo que presenta las habilidades TIC que deben desarrollar los profesores dentro de la comunidad educativa, para el desarrollo de los aprendizajes.
Fichas temáticas de profundización de diferentes modalidades de desarrollo profesional docente que pueden llevarse a cabo dentro de los establecimientos.
Taller de reflexión para los equipos directivos de los establecimientos educacionales, que tiene por objetivo identificar las capacidades y necesidades de los docentes y asistentes de la educación, en relación al desarrollo profesional docente.
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