Informe que recoge las bases conceptuales de un programa de acentuación de la participación de los padres en las tareas educativas dentro del programa de articulación de prebásica y básica llevado adelante por el CIDE. La incorporación de la familia como un actor de importancia en el proceso de r...
Gubbins, Verónica
,
[¿Incorporación o participación de las familias? : un desafío más de la reforma educativa]
,
¿Incorporación o participación de las familias? : un desafío más de la reforma educativa
Se analiza el concepto de participación en la acción y política social. Examina la participación desde distintas perspectivas y tradiciones de las Ciencias Sociales y desde el marco de las actuales políticas sociales y educativas en Chile y América Latina, para terminar proponiendo un conjunto d...
Corvalán, Javier
,
Fernández, Gabriela
,
[Apuntes para el análisis de la participación en intervenciones educativas y sociales]
,
Apuntes para el análisis de la participación en intervenciones educativas y sociales
Ponencias presentadas al Seminario Internacional Política y Reformas Educativas en América Latina, realizado en Santiago de Chile entre el 17 y el 19 de Enero de 2000. Desde hace ya muchos años, en el sistema educacional chileno existe una subvención pagada por el Estado -muy próxima a lo que se ...
Martinic, Sergio,
,
Pardo, Marcela
,
Alvarez, Jesús
,
[Economía política de las reformas educativas en América Latina]
,
Economía política de las reformas educativas en América Latina
Ponencias presentadas en el Seminario sobre Educación Popular, Investigación y políticas Sociales realizado en Santiago el año 1987. Reúne las ponencias presentadas, los comentarios y la síntesis general de los debates tenidos durante la realización del seminario. Los trabajos se reunen en torno ...
Martinic, Sergio
,
Walker, Horacio
,
Torres, Gloria
,
Salazar, Gabriel
,
Vaccaro, Liliana
,
Walker, Eduardo
,
Bengoa, José
,
Cereceda, Luz
,
[Profesionales en la acción : una mirada crítica a la educación popular]
,
Profesionales en la acción : una mirada crítica a la educación popular