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Gutiérrez Aracena, Patricia ,  Robles Caimanque, Adela ,  [Proposición de un programa de trabajo con padres y/o apoderados para modificar conductas irregulares en los párvulos] ,  Proposición de un programa de trabajo con padres y/o apoderados para modificar conductas irregulares en los párvulos

Agusto Callejas, Marlene ,  Concha Zamorano, Ana María ,  Manzor Rojas, Nelly ,  [Los trastornos de la conducta del párvulo guía para su comprensión y orientación de casos] ,  Los trastornos de la conducta del párvulo guía para su comprensión y orientación de casos

Madrid Obregón, Estela ,  Rojas de la Vega, Susana ,  Sasso Orellana, Patricia ,  [Confiabilidad y validez del programa de formación de hábitos en los pre-escolares con la participación de los padres] ,  Confiabilidad y validez del programa de formación de hábitos en los pre-escolares con la participación de los padres

Alvarez Lorca, Carmen ,  Donoso Carrasco, Graciela ,  Marzal Angel, Angélica ,  Merida Urbina, Ximena ,  [Diagnóstico de la realidad de los centros abiertos en relación a hábitos] ,  Diagnóstico de la realidad de los centros abiertos en relación a hábitos

Araya Díaz, Rosa ,  Campillay P, Blanca R ,  Torres A, Rossana del C ,  [Aplicación del programa "Peces"] ,  Aplicación del programa "Peces"

Ramírez Pizarro, Carlos ,  [Sistema informático de creación, entrenamiento y validación de redes neuronales] ,  Sistema informático de creación, entrenamiento y validación de redes neuronales

Escudero Soto, Mónica ,  Farfán Maldonado, Carolina ,  Herrera Castillo, Gabriela ,  Troncoso González, Karen ,  [Estudio descriptivo de conductas observables en niños de edad escolar que presentan trastornos afectivos estacionarios/] ,  Estudio descriptivo de conductas observables en niños de edad escolar que presentan trastornos afectivos estacionarios/

Díaz Vega, Sandra ,  Linan de Ariza García, Patricia ,  Sapiains González, Ximena ,  [Proposición de modelos de unidades psicopedagógicas para la integración del niño con problemas conductuales entre las edades de 5 a 9 años] ,  Proposición de modelos de unidades psicopedagógicas para la integración del niño con problemas conductuales entre las edades de 5 a 9 años