The Explora Program of CONICYT designs the year 2006 the initiative called “Your Competencies in Sciences”, with the purpose of developing competences in sciences in students of basic education, media and nursery. This arises from the concern about the low results obtained by Chilean students com...
El Programa Explora de CONICYT diseña el año 2006 la iniciativa denominada Tus Competencias en Ciencias, con el fin de desarrollar competencias en ciencias en estudiantes de enseñanza básica, media y parvularia. Ello nace de la preocupación por los bajos resultados obtenidos por los estudiantes c...
Estimular la curiosidad y el gusto por las Matemáticas en los estudiantes, es muy importante, especialmente en los primeros años de educación, es por eso que el presente estudio buscó evaluar la experiencia vivida en un proyecto de divulgación y valoración de las Matemáticas, denominado AníMATE d...
Stimulate curiosity and motivation for Mathematics in students, it is very important, especially in the early years of education, this is why the present study sought to evaluate the experience lived in a project of divulgation and valuation of Mathematics, named AníMATE of the National Program o...
La relación que existe entre las familias y el proceso educativo de los estudiantes ha sido abordada desde distintas miradas en investigación social.
Desde una perspectiva funcionalista se han sostenido planteamientos que se centran en el mérito, esfuerzo y la capacidad individual como factor det...
La presente investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo, a través de un estudio de caso, de carácter descriptivo y explicativo, tiene por objetivo develar las creencias de docentes de una escuela pública de la comuna de Coronel, respecto del proceso de Evaluación Curricular (EC) rea...
Esta tesis se propuso como objetivo conocer los criterios de selección, validación y organización del conocimiento educativo que utilizan los encargados de la elaboración de planes y programas en la Región Metropolitana. Se trabajó con actores políticos y técnicos del Ministerio de Educación. Los...
This thesis was proposed as an objective to know the criteria of selection, validation and organization of educational knowledge used by those responsible for the preparation of plans and programs in the Metropolitan Region. We worked with political actors and technicians from the Ministry of Edu...
Thanks to the recent changes in the Chilean regulations for education, external technical assistance (ATE) has evolved from previous government programmes to become an important element in the policy for school improvement. Since 2008, ATEs have been providing technical and pedagogical support to...
The purpose of this article was to validate Jaramillo & Osses (2012) psychometric scale “Metacognitive Instrument”, applied in Chilean students of Secondary Schools. The survey contains 33 items, divided into 6 dimensions. The present psychometric evaluation was carried out in public and subsidiz...
El propósito de este artículo fue validar la escala psicométrica “Instrumento de Metacognición” de Jaramillo & Osses (2012), en estudiantes chilenos de Educación Media; instrumento que posee 33 ítems, distribuidos en 6 dimensiones. La presente evaluación psicométrica se llevó a cabo en una muestr...
En un escenario social marcado por la desafección de la ciudadanía a todo lo relacionado con el poder, la institucionalidad y la política en general, se implementa en 2016, la Ley 20.911 que crea el Plan de Formación Ciudadana para los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado, bus...
In a social scenario marked by the disaffection of people to everything related to power, institutionality and politics in general, in 2016 the 20.911 law is implemented, which creates the Civic Education Plan for educational institutions recognized by the state, in order to contribute in the con...
Esta investigación se enmarca en el contexto de la educación escolar en Chile, en torno a las prácticas de gestión curricular en escuelas vulnerables. A partir del reconocimiento de una tensión en los procesos de gestión del currículum al interior de las escuelas (gestión institucional versus ges...
This research is framed in the context of school education in Chile, about curricular management practices in vulnerable schools. From the recognition of a tension in the curriculum management processes within schools (institutional management versus teacher management), there is an uncertainty a...
