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Halcartegaray, María Alicia[Análisis y reflexiones sobre reglamentos de convivencia escolar: Los supuestos, opciones y visiones a la hora de formular un reglamento]Análisis y reflexiones sobre reglamentos de convivencia escolar: Los supuestos, opciones y visiones a la hora de formular un reglamento

Este documento da cuenta de qué se hace y cómo se procede en los incumplimientos de lo que indica el manual de convivencia. Se tipifican las faltas y se enfoca la disciplina como recurso de aprendizaje y desarrollo personal.


Halcartegaray, María Alicia[Análisis y reflexiones sobre reglamentos de convivencia escolar: Lo que debe incluir un reglamento efectivo, distinción de reglas y procedimientos]Análisis y reflexiones sobre reglamentos de convivencia escolar: Lo que debe incluir un reglamento efectivo, distinción de reglas y procedimientos

El documento contiene sugerencias para apoyar la aplicación de las normas de evaluación y promoción en la modalidad de Educación para Personas Jóvenes y Adultas, en establecimientos educacionales en contextos de encierro.


Este material presenta los reglamentos de convivencia y la normativa que los sustenta, describe los criterios para la elaboración, revisión y difusión, los procedimientos de evaluación y las sanciones, para finalmente concluir en los procedimientos y acciones para abordar las situaciones de convi...


Material de trabajo que orienta respecto de cuándo un reglamento de convivencia escolar es efectivo, distinguiendo reglas y procedimientos. Presenta distintos enfoques y concepciones que ejemplifican las problemáticas de la convivencia escolar.


Halcartegaray, María Alicia[Lo que debe incluir un reglamento efectivo, distinción de reglas y procedimientos][Análisis y reflexiones sobre reglamentos de convivencia escolar]Análisis y reflexiones sobre reglamentos de convivencia escolar

El documento plantea al establecimiento educacional la necesidad de revisar el reglamento de convivencia para ver si su sentido y contenido se alinean con las nuevas orientaciones, a partir de la reforma educacional y, en particular de la entrada en vigencia de la ley de Inclusión. Define además ...


Ficha con un modelo de planificación de una clase para estimular la lateralidad y resolución de problemas por medio de actividades lúdicas.


Concha-Laborde, Fernando[Resolución de problemas Ficha N° 06]Resolución de problemas Ficha N° 06

Ficha con un modelo de planificación de una clase para estimular la lateralidad y resolución de problemas por medio de actividades lúdicas.


Concha-Laborde, Fernando[Resolución de problemas Ficha N° 05]Resolución de problemas Ficha N° 05

Ficha con un modelo de planificación de una clase enfocado a los juegos de colaboración.


Concha-Laborde, Fernando[Juegos predeportivos Ficha N° 11]Juegos predeportivos Ficha N° 11

Ficha con un modelo de planificación de una clase enfocado a los juegos de colaboración.


Concha-Laborde, Fernando[Juegos predeportivos Ficha N° 12]Juegos predeportivos Ficha N° 12

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