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Objeto de aprendizaje

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de segundo nivel de transición la capacidad de resolver problemas que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógico-matemático y cuantificación.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54846

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Objeto de aprendizaje

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de identificar la posición de objetos y personas, mediante la utilización de relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección y distancia.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54851

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Objeto de aprendizaje

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de emplear los números hasta al menos el 10, para contar, cuantificar, ordenar y comparar cantidades.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54852

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Objeto de aprendizaje

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de emplear los números hasta el 10, para contar, cuantificar, ordenar y comparar cantidades.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54850

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Ficha de planificación de una unidad que involucra el uso de las TIC en NB2 en el subsector de Lenguaje y comunicación, en base al cuento "La niña de la calavera".

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/786

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Objeto de aprendizaje

Aplicación que promueve en los niños del nivel de transición la capacidad de identificar la posición de objetos y personas mediante la utilización de relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección y distancia, y nociones de izquierda y derecha (en relación a sí mismo).

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54833

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Objeto de aprendizaje 2016-02-26

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de segundo nivel de transición la capacidad de identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones al reproducir secuencias de tres elementos y secuencias de un elemento que varía en más de una caracterís...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54947

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