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Esta investigación tiene como objetivo principal, interpretar los discursos que construyen las/os ejecutoras/es que realizan o han realizado intervención grupal en Centros de la Mujer pertenecientes al Servicio Nacional de La Mujer y La Equidad de Género, con mujeres víctimas de violencia en cont...

This research has as its main objective, to interpret the speeches that build the executors that perform or have made Group intervention In Centros de la Mujer belonging to the Servicio Nacional de La Mujer y la Equidad de Género, with women victims of violence in a couple's context. This is due ...


Henríquez Silva, Paloma ConstanzaSantis Uribe, Daniela Patricia[La metodología de intervención grupal utilizada por los/as ejecutores/as de los Centros de la Mujer con mujeres que viven o han vivido violencia en contexto de pareja]La metodología de intervención grupal utilizada por los/as ejecutores/as de los Centros de la Mujer con mujeres que viven o han vivido violencia en contexto de pareja

La importancia de ser competente a la hora de comunicarse con otros, ha provocado que las habilidades orales, llámense éstas listening y speaking, sean elementos prominentes del idioma inglés. Por este motivo, este estudio busca mejorar el desarrollo de las habilidades orales en estudiantes de ni...


Yañez Rodríguez, Romina Estefanía[Perceptions and effects of the application of teaching/learning strategies on ninth graders? oral performance]Perceptions and effects of the application of teaching/learning strategies on ninth graders? oral performance

Objetivo general: - Elaborar una propuesta de orientaciones metodológicas que permitan una aplicación concreta de los Objetivos Fundamentales Transversales en un primer año básico de un Colegio Particular de la ciudad de Viña del Mar. Objetivos específicos: - Conocer las características del conte...


Arce Yaksic, CamilaCoghlan Porzio, AlexandraVelasco Vivanco, María Francisca[Propuesta de orientaciones metodológicas para la aplicación de los objetivos fundamentales transversales, en un primer año básico de un colegio particular de la ciudad de Viña del Mar]Propuesta de orientaciones metodológicas para la aplicación de los objetivos fundamentales transversales, en un primer año básico de un colegio particular de la ciudad de Viña del Mar

Espinoza Catalán, Diegoarrasco Molina, GabrielMoya Escobedo, Claudio[Influencia de clínica empresarial sobre el rendimiento, equidad y percepción de los estudiantes en la cátedra de marketing III]

Olivares Valenzuela, PatricioRodríguez Alfaro, AndrésSalguero Ipinza, Emil[Evaluación integral del impacto de la metodología basada en desafíos profesionales y empresariales en la catedra marketing III]

The importance of drama activities as a key element in the acquisition of a second language has been acknowledged by theorists and researchers of the area who consider this tool as an important factor to increase student’s motivation and to develop communicative skills such as oral performance. T...

La importancia de actividades dramáticas como un elemento clave dentro de la adquisición de un segundo idioma ha sido reconocida por teóricos e investigadores en el área quienes ven esta herramienta un factor importante para poder incrementar la motivación en los estudiantes y así también desarro...


Albarrán Navarro, VivianaRodríguez Serey, LiliaDurán Gatica, BegoñaÁlvarez Manzano, Valeria[Drama activities to enhance motivation and oral production in EF high school students from the province of Valparaíso, Chle : a quasi-experimental research]Drama activities to enhance motivation and oral production in EF high school students from the province of Valparaíso, Chle : a quasi-experimental research

La comprensión lectora es una habilidad que permite acceder a nuevos conocimientos facilitando la interpretación de situaciones y asociando los hechos con experiencias personales, por lo tanto, la lectura es una competencia transversal a todos los contenidos curriculares. Es por ello que las habi...


Carvajal Cid., Natalia AngelaCerda Vera, Carol MonserratOrtiz Hernández, Verónica Alejandra[Propuesta metodológica dirigida al docente de tercer año medio de lenguaje y comunicación del Liceo René Descartes]Propuesta metodológica dirigida al docente de tercer año medio de lenguaje y comunicación del Liceo René Descartes

La importancia de la preparación y evaluación de proyectos radica en que permite maximizar la rentabilidad de los proyectos de inversión contribuyendo así al desarrollo. Es por esto que la preparación y evaluación de proyectos es fundamental para ayudar a la toma de decisiones de inversión, graci...


Díaz Chacón, Pamela[Metodología prospectiva y su aplicación a la evaluación de proyectos]Metodología prospectiva y su aplicación a la evaluación de proyectos

La presente investigación tiene como objetivo, evaluar las condiciones que presenta la carrera de Educación Diferencial de la Universidad UCINF para instalar un modelo de gestión pedagógica basada en el concepto de Calidad Total. Para esto se ha planteado un paradigma de investigación mixto, con ...


Ríos Galleguillos, Leonor[El concepto de la calidad total y su funcionalidad en el desempeño docente de la carrera de educación diferencial de la universidad UCINF]El concepto de la calidad total y su funcionalidad en el desempeño docente de la carrera de educación diferencial de la universidad UCINF

El objetivo de este trabajo es implementar el uso de estrategias de enseñanza y aprendizaje en los alumnos de 4° año básico “A” del colegio Mater Dei, de Coyhaique, en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, de acuerdo a la forma preferente de representar la información que poseen los alumnos (...


González Gallo, María Paz[Propuesta de mejoramiento que permite implementar el uso de estrategias de enseñanza y aprendizaje según las principales características y las formas preferentes de representar la información que poseen los alumnos de 4° año básico "A" del colegio Mater Dei de Coyhaique.]Propuesta de mejoramiento que permite implementar el uso de estrategias de enseñanza y aprendizaje según las principales características y las formas preferentes de representar la información que poseen los alumnos de 4° año básico "A" del colegio Mater Dei de Coyhaique.

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