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Recorrido urbano por el centro de Santiago. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo de herramientas participativas para la educación y estimulando l...


Cáceres, GonzaloSalazar, GonzaloJaureguiberry, Josefina[Santiago: politizar la ciudad]Santiago: politizar la ciudad

Recorrido urbano por Villarrica. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatismo y democracia, proveyendo herramientas participativas para la educación y estimulando la reflexión de e...


Cáceres, GonzaloSalazar, GonzaloJaureguiberry, Josefina[Villarrica: ¿espacio de convivencia multicultural y equidad territorial?]Villarrica: ¿espacio de convivencia multicultural y equidad territorial?

Recorrido urbano por la Plaza de Armas de Santiago. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo herramientas participativas para la educación y estimula...


Cáceres, GonzaloSalazar, GonzaloJaureguiberry, Josefina[Santiago centro: desde la plaza se lee la sociedad]Santiago centro: desde la plaza se lee la sociedad

Recorrido urbano por Valparaíso. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo herramientas participativas para la educación y estimulando la reflexión de...


Cáceres, GonzaloSalazar, GonzaloJaureguiberry, Josefina[Valparaíso: todos juntos en la ciudad]Valparaíso: todos juntos en la ciudad

Módulo compuesto por una serie de fichas de trabajo para el estudiante con cuestionarios y actividades para repasar los contenidos sobre Grecia antigua.


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