El siguiente seminario tiene como finalidad establecer una comparación de la
lectura potencial en niños con TEL entre 7 y 9 años, antes y después de un
proceso de estimulación. Por otra parte, esta investigación no se limita sólo a
realizar un estudio comparativo de la lectura potencial en un gru...
Castro Vargas, Julia Loreto
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Catalán González, Marisol de Lourdes
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Ibarra Araya, Silvana Catalina
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Valenzuela Chávez, Carolina Paz
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[Comparación del nivel de comprensión de lectura potencial en niños con trastorno específico del lenguaje de 7 a 9 años de edad antes y después de un proceso de estimulación]
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Comparación del nivel de comprensión de lectura potencial en niños con trastorno específico del lenguaje de 7 a 9 años de edad antes y después de un proceso de estimulación
Hace algunos años, la Organización Mundial de la Salud (OMS) estableció que los niños y jóvenes de 5 a 17 años deben invertir como mínimo 60 minutos diarios en actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa para que sea un beneficio para la salud. El motivo de esta declaración es debido a ...
Adriasola Lang, María Patricia
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Machado Paonessa, Sofía
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Martínez Rivas, Josefa Isidora
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[Aporte del recreo a la recomendación diaria de actividad física de escolares de primero a sexto básico en un colegio particular privado del sector oriente]
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Aporte del recreo a la recomendación diaria de actividad física de escolares de primero a sexto básico en un colegio particular privado del sector oriente
The use of ICTs for teaching and learning has become a relevant issue during the last decades. The aim of this study is to explore the effectiveness of a class wiki as a tool to improve writing skills and punctuation. The use of a class wiki is the unit of analysis. To this end, the research will...
Valenzuela Campos, Mireya
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[A small scale study of the use of a class wiki to improve writing skills and punctuation]
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A small scale study of the use of a class wiki to improve writing skills and punctuation
El presente seminario corresponde a una propuesta didáctica de comprensión de lectura para niños y niñas con síndrome de Down que se encuentran iniciando su proceso lector, con el método Palabras + palabras aprendamos a leer.
La propuesta es una adaptación de la estrategia de interrogación de tex...
Pedrero Godoy, Clara Luisa
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[Propuesta didáctica de comprensión de lectura que complementa el método palabras+palabras, aprendamos a leer para niños y niñas con síndrome de down]
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Propuesta didáctica de comprensión de lectura que complementa el método palabras+palabras, aprendamos a leer para niños y niñas con síndrome de down
La enfermería tiene como foco central el cuidado del ser humano durante todo el ciclo vital, para que los sujeto de cuidado, cuenten mejores condiciones para su crecimiento y desarrollo, especialmente, cuando sus vidas se desarrollan en un contexto con determinantes sociales adversos.
El present...
Gazmuri González, Patricia
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[Efectividad de la transferencia de las prestaciones del programa Chile Crece Contigo en la protección de la infancia vulnerable]
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Efectividad de la transferencia de las prestaciones del programa Chile Crece Contigo en la protección de la infancia vulnerable
La presente investigación se realizo en colegios particulares no subvencionados, en donde el principal objetivo es conocer la opinión que tiene el alumnado de estos establecimientos hacia las clases de Educación Física, de acuerdo a diferentes áreas y aspectos que conforman una clase sistemática ...
Gamboa Saldivar, Jonathan
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Ibarra Martínez, José
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Leiva Soto, Gonzalo
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Osorio Lorca, Tomás
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[Opinión de los alumnos y alumnas de colegios particulares no subvencionados en los niveles NB5 y NB6 de las clases de educación física]
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Opinión de los alumnos y alumnas de colegios particulares no subvencionados en los niveles NB5 y NB6 de las clases de educación física
La obesidad escolar, es cada día un problema más serio en los alumnos(as) de nuestro país, enfermedad contribuida por el sedentarismo y hábitos alimentarios no saludables, esto último, es de gran relevancia, debido a que se cree que una alta ingesta de azúcares y alimentos grasos, es sinónimo de ...
Arias Cortés, Erick Alonso
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Banderas Macaya, Ramiro Ignacio
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Bianchi Cañas, Emilio Cristián
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Jara Soto, Oscar Javier
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Oliva espinoza, Omar Antonio
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Torres Figueroa, Analya
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[Relación entre IMC y hábitos alimentarios de alumnos y alumnas de NB3 y NB4 de colegios particulares y municipales de la V Región]
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Relación entre IMC y hábitos alimentarios de alumnos y alumnas de NB3 y NB4 de colegios particulares y municipales de la V Región
Una psicomotricidad óptimamente desarrollada nos permite, conocer el
mundo e integrarnos a él como personas adaptadas, sensibles y capaces de
responder a estímulos, tanto físicos como sociales. En el niño con síndrome de
down esta necesidad de adaptación e integración al mundo se hace mas
extrema...
Escudero C., Claudia
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Grassi A., Paula
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Núñez B., Jannett
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[La estimulación psicomotriz en relación al desarrollo integral del niño con Síndrome de Down]
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La estimulación psicomotriz en relación al desarrollo integral del niño con Síndrome de Down
En los últimos años se ha expandido en niños y adolescentes principalmente el tratamiento de la diabetes con insulinas rápidas aplicadas varias veces al día, previo automonitoreo de la glucosa sanguínea. Esta modalidad de tratamiento permite, en algunos casos, variar la ingestión de hidratos de c...
Prado Estévez, Pamela Alicia
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[Efecto de la educación nutricional individualizada en el control metabólico de pacientes diabéticos tipo 1 con tratamiento intensificado de insulina]
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Efecto de la educación nutricional individualizada en el control metabólico de pacientes diabéticos tipo 1 con tratamiento intensificado de insulina
Ir al dentista ha sido siempre sinónimo de miedo, ansiedad e incomodidad. La
tecnología ha intentado diversas formas de disminuir este miedo a la atención
odontológica especialmente en niños, sobretodo en aquellos de difícil manejo.
Este estudio evaluó la percepción usuaria frente a una técnica n...