La presente antología sistematiza una actividad que responde a una doble denominación: por una parte constituye una actividad de extensión académica y de divulgación científica, y por otra, puede entenderse como una aplicación de la antropología sociocultural al campo de mejoramiento de las relac...
Programa de estudio de historia, geografía y ciencias sociales, de octavo básico, que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje, de acuerdo al tiempo disponible dentro del año escolar, siendo una orientación para secuenciar los objetivos, combinarlos entre ellos y saber ...
Los Programas de Estudio proponen al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno.
El presente libro, y las dos etapas previas a su edición, son evidencias que sintetizan
la importancia institucional que se le otorga a la vinculación entre competencias específicas y genéricas. En una primera etapa, se desarrolló lo que llamamos el Laboratorio de competencias, un espacio de trab...
García Hormazábal, Ricardo
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Bellott Pabón, Marco Antonio
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Sanhueza Jara, Sergio
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[Integración e innovación en la docencia de la UC Temuco. Experiencias docentes en competencias genéricas y específicas integradas al aprendizaje]
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Integración e innovación en la docencia de la UC Temuco. Experiencias docentes en competencias genéricas y específicas integradas al aprendizaje
Estado del arte que trata sobre la educación rural en Colombia durante la década de los 90' hasta el 2004. Por educación básica rural se ha entendido la educación obligatoria en el marco de la Constitución Política, la cual comprende nueve grados de educación. Comprende, a su vez, la escolarizaci...
Perfetti, Mauricio
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[Socialización del estado del arte en educación rural en Colombia : memorias]
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Socialización del estado del arte en educación rural en Colombia : memorias
Documento que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno. Además, sugiere...
Programa de la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para primer año medio. Contiene los objetivos fundamentales, orientaciones didácticas y los contenidos.
El Instituto Forestal pretende incorporar a pequeños productores a la dinámica forestal del país, a través del desarrollo de herramientas tecnológicas y de gestión que contribuyan a incrementar el establecimiento de plantaciones en el secano de las regiones de Coquimbo al Bío-Bío.
Para ell...
Publicación correspondiente al Seminario Internacional Forestación y Silvicultura en zonas áridas y semiáridas, realizado por el Instituto Forestal en 1996. Este encuentro contó con expositores invitados y participantes de Argentina, Egipto, España, Israel, Perú, Zimbabwe y Chile.
Este li...