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Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de historia, geografía y ciencias sociales que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°7 de "Geografía II" para 1 a 6° básico.


Jara Males, LoretoGiadrosic Reyes, Georgina[Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Geografía II clase 7. Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado]Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Geografía II clase 7. Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Folleto que presenta las iniciativas del Plan Nacional de Formación Ciudadana, el cual contempla un conjunto de acciones orientadas a la formación de ciudadanos activos, responsables, participativos y comprometidos con el rol que tienen al interior de la sociedad.


Documento que presenta las bases curriculares de la educación parvularia en Chile, en especial, los ámbitos de experiencias para el aprendizaje.


Propuesta educativa de apoyo, dirigida a los y las estudiantes de liceos técnicos profesionales, orientado a aquellos y aquellas que emprenderán su acción como futuros trabajadores y trabajadoras. A través de nueve estaciones educativas el alumno encontrará experiencias laborales de seguridad y s...


Este recurso ofrece la definición y la importancia de la interculturalidad en la escuela. Además, propone iniciativas de educación intercultural.


Propuesta curricular del idioma inglés, para 4° básico, en el que se entregan orientaciones generales para enseñar el idioma y específicas, detallando actividades a realizar, así como orientaciones de evaluación, abarcando estudiantes con necesidades educativas especiales. Objetivos a desarrollar...


Programa de estudio de la asignatura de lenguaje y comunicación para tercer año medio. Incluye orientaciones didácticas y los contenidos.


Programa de estudio de la especialidad de asistencia en geología para la formación diferenciada técnico profesional. Incluye orientaciones para la implementación y los módulos de contenidos.


Guía pedagógica en la perspectiva de ser un aporte para el educador/a tradicional y profesor/a mentor/a que conforman la dupla pedagógica, para el proceso de enseñanza de la lengua indígena en las aulas de nuestro país.


Herrera, AlmaPalma, AndreaFlores, ElsaGarcía, FelinoFuentes, ClaudioContreras, DanielCortés, SoledadFabio, Candy[Guías pedagógicas del sector lengua indígena, Aymara. 4° básico]Guías pedagógicas del sector lengua indígena, Aymara. 4° básico

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