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Documento que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno. Además, sugiere...

Documento que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno. Además, sugiere...

Programa de asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para tercer año medio. Contiene los objetivos fundamentales, orientaciones didácticas y los contenidos.

Programa de la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para primer año medio. Contiene los objetivos fundamentales, orientaciones didácticas y los contenidos.

Programa de asignatura de filosofía y psicología para tercer año medio. Contiene los objetivos fundamentales, orientaciones didácticas y los contenidos.

Programa de asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para segundo año medio. Contiene los objetivos fundamentales, orientaciones de evaluación y los contenidos.

Programa de estudio de la asignatura de ciencias sociales y realidad nacional, formación diferenciada, para tercer o cuarto año medio. Incluye los objetivos fundamentales y los contenidos mínimos.

Programa de estudio de la asignatura de física, formación diferenciada, para cuarto año medio. Contiene los objetivos fundamentales y los contenidos.

Programa de estudio de la asignatura de Mecánica, formación diferenciada, para tercer año medio. Incluye orientaciones para la implementación, los aprendizajes esperados y los contenidos.

Programa de la asignatura de tecnología para séptimo básico. Contiene orientaciones didácticas, la organización curricular y los contenidos.