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Thesis 2019

Barreras que inciden en el aprendizaje de la lectroescritura en niños y niñas de cuarto año básico en la asignatura de lenguaje y comunicación, del Liceo República de Italia de Isla de Maipo

(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). En esta investigación se abordar la temática de las barreras en el aprendizaje y como estas inciden en los quehaceres profesionales de los agentes educativos. Está enfocado a la percepción...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4727

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Educación inclusiva -- Chile

Lectoescritura -- Enseñanza básica -- Metodología

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Thesis 2019

Propuesta didáctica para docentes de aula regular orientada a potenciar el desarrollo de habilidades lingüísticas del nivel semántico, en estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto, pertenecientes a un segundo nivel de transición

En la actualidad, producto del auge de nuevos paradigmas, se han implementado focos inclusivos para complementar el desarrollo de las clases al interior del aula común, logrando flexibilizar de dicha manera el curriculum para la diversidad. Este enfoque no ha sido del todo familiar para el profes...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4855

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Educación inclusiva -- Chile

Aprendizaje -- Metodología

Estrategias de aprendizaje

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Thesis 2017

Análisis de la inclusión de niños, niñas y adolescentes migrantes insertos en la Escuela Pública E-70 ciudad de Santiago de Chile durante el período 2013-2016

Es preciso señalar, que llamaremos migración a la decisión de las personas de trasladarse geográficamente en busca de oportunidades para mejorar la calidad de sus vidas. Este éxodo ha ocurrido desde tiempos muy remotos, pues la humanidad ha sido testigo del desplazamiento constante de sus pares p...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4336

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Niños inmigrantes -- Chile -- Condiciones sociales

Educación inclusiva -- Chile

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Thesis 2019

Estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula inclusiva

La aplicación de este proyecto nace gracias a la observación de las necesidades de los estudiantes. Generar un aula inclusiva en una meta para todo docente comprometido con la inclusión en este país. Es necesario comenzar a realizar cambios que favorezcan a todos. Para lograr cumplir con este pro...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4917

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Educación inclusiva -- Chile

Aprendizaje -- Metodología

Estrategias de aprendizaje

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Resultados de búsqueda

Barreras que inciden en el aprendizaje de la lectroescritura en niños y niñas de cuarto año básico en la asignatura de lenguaje y comunicación, del Liceo República de Italia de Isla de Maipo

Propuesta didáctica para docentes de aula regular orientada a potenciar el desarrollo de habilidades lingüísticas del nivel semántico, en estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto, pertenecientes a un segundo nivel de transición

Análisis de la inclusión de niños, niñas y adolescentes migrantes insertos en la Escuela Pública E-70 ciudad de Santiago de Chile durante el período 2013-2016

Estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula inclusiva

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Barreras que inciden en el aprendizaje de la lectroescritura en niños y niñas de cuarto año básico en la asignatura de lenguaje y comunicación, del Liceo República de Italia de Isla de Maipo

[TPEDIF 181 CONT. NO AUTORIZADO.txt]

Propuesta didáctica para docentes de aula regular orientada a potenciar el desarrollo de habilidades lingüísticas del nivel semántico, en estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto, pertenecientes a un segundo nivel de transición

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Análisis de la inclusión de niños, niñas y adolescentes migrantes insertos en la Escuela Pública E-70 ciudad de Santiago de Chile durante el período 2013-2016

[TADPU 277 CONT. PARCIAL.pdf]

Estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula inclusiva

[TPEDIF 176.pdf]