Cuando se pregunta a las personas si es necesario realizar cambios en el sistema escolar, la mayor parte de éstas responde que sí. Sin embargo, cuando el cambio les afecta de manera directa, la percepción de la necesidad varía, ya que lo nuevo puede resultar incierto e impredecible y por lo tanto...
Documento que presenta los resultados de cinco investigaciones sobre el desarrollo de habilidades socio afectivas, cuyos resultados muestran los impactos que tienen en el ambiente escolar, en las actitudes y habilidades para aprender, en el mejoramiento del rendimiento académico, en el desarrollo...
Mena, Isidora
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Romagnoli, Claudia
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Valdés, Ana María
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[¿Cuánto y Dónde Impacta? Desarrollo de habilidades socio emocionales y éticas en la escuela]
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¿Cuánto y Dónde Impacta? Desarrollo de habilidades socio emocionales y éticas en la escuela
Esta es una plantilla para explicitar las propuestas de la institución en torno al tema y permite desarrollar una “Política del PEI en la línea estratégica de las comunidades de curso”. Por tanto, aclara los fundamentos básicos para desarrollar acciones, para compartir información y para hacer di...
Este material presenta un conjunto de actividades que permiten a los estudiantes reflexionar éticamente sobre los valores que permiten una convivencia para el aprendizaje y el buen trato.
La disciplina y la convivencia son procesos de naturaleza diferente. Actualmente se tiende a reemplazar disciplina por convivencia, sin profundizar en las diferencias de los dos conceptos. Este documento invita a diferenciar y establecer relaciones entre convivencia escolar y disciplina, para lue...
Se presenta una propuesta detallada para trabajar un plan de formación y convivencia en todos los niveles educativos, en tres dimensiones: clima, formación y prevención.
El buen funcionamiento de la convivencia escolar en un curso implica aspectos estructurales consensuados, entre ellos de roles y funciones. La claridad en los roles, tanto de los integrantes del curso como de las organizaciones formales que en él se originan, facilita el desempeño de cada uno, d...
El documento de trabajo presenta las definiciones del clima escolar escolar, sus características, los microclimas en la escuela; para luego continuar con la descripción del clima de aula, el clima de trabajo y los impactos de un positivo clima escolar en la retención escolar, el desarrollo socio ...
Material que orienta acerca de la gestión de la convivencia escolar desde las comunidades educativas, las comunidades de aprendizaje, la convivencia democrática y comunicataria, y el liderazgo involucrado. Concluye con la propuesta de Valores UC.
Mena, Isidora
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Bugueño, Ximena
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Valdés, Ana María
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[Gestión Institucional: una gestión democrática para el desarrollo de comunidades de aprendizaje y formación socio afectiva]
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Gestión Institucional: una gestión democrática para el desarrollo de comunidades de aprendizaje y formación socio afectiva
