El propósito del presente estudio fue determinar, a través de evidencia cuantificable, medidos electromiográficamente, el efecto que produce la terapia vojta específicamente la estimulación en posición reptación refleja con solo la presión en el calcáneo en el tono postural en dos niños con síndr...
Rivera Iratchet, Monserrat Eliet
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[Estudio preliminar sobre el efecto de la estimulación de reptación refleja Vojta en el tono muscular de multífido y dorsal ancho en pacientes con Síndrome de Down]
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Estudio preliminar sobre el efecto de la estimulación de reptación refleja Vojta en el tono muscular de multífido y dorsal ancho en pacientes con Síndrome de Down
En este estudio se busca relacionar el desarrollo de patrones motores básicos en dos colegios de la región Metropolitana los cuales son: Colegio Leonardo Da Vinci, de las Condes y el Colegio The Mayflowers, de Lo Barnechea, asociando estos patrones con las calificaciones obtenidas por los alumnos...
Erazo Baeza, Francisco Adrián.
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Galaz Fernández, Fabián Alejandro
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Miranda Solís, Manuel Enrique
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Vásquez Bravo, Judy Araxi
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[Relación entre diferencias motrices en niños de primero básico en la unidad de educación física y salud]
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Relación entre diferencias motrices en niños de primero básico en la unidad de educación física y salud
El objetivo de este estudio fue analizar los patrones motores en hombres y mujeres de diferentes rangos etarios en la población de los alumnos de cuarto básico que realizan las clases de educación física de los dos colegios del sector oriente de la comuna de Santiago.
Este estudio se aplicó a un ...
Araya Villalobos, Cristian
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Gatica Gallardo, Camila
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Pardo Araya, Piero
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Reyes Quiroz, Sergio
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Santibáñez Borić, Felipe
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Zamora Soto, Guillermo
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[Diferencias en los patrones motores de los alumnos de cuarto básico según la cantidad de horas de educación física durante la semana de dos colegios del sector oriente de Santiago]
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Diferencias en los patrones motores de los alumnos de cuarto básico según la cantidad de horas de educación física durante la semana de dos colegios del sector oriente de Santiago
OBJETIVO: Correlacionar los trastornos específicos del lenguaje con la motricidad y la coordinación en niños y niñas de 3 a 5 años, que asisten a la Escuela CELIPRAS, Río Bueno y PIPAN, Viña del Mar
METODOLOGÍA: Estudio cuantitativo, observacional, transversal, descriptivo y correlacional.
RESULT...
OBJECTIVE: Correlate the specific language disorders with motor and coordination in children between 3 and 5 years old, attending CELIPRAS School, Rio Bueno and PIPAN School, Viña del Mar. METHODOLOGY: Correlative, observational, transversal, descriptive and quantity study. RESULTS: In this resea...
Mantilla Rodríguez, Maiya Lisets
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Cornuz Bahamondes, Macarena Andrea
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Díaz Saldivia, Giovanna
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[Estudio correlacional del desarrollo psicomotor en niños y niñas con trastornos específicos del lenguaje que asisten a las escuelas de lenguaje Celipras Río Bueno y Pinpan Viña del Mar, Chile]
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Estudio correlacional del desarrollo psicomotor en niños y niñas con trastornos específicos del lenguaje que asisten a las escuelas de lenguaje Celipras Río Bueno y Pinpan Viña del Mar, Chile
La Retroinformación (RI), es la información recibida durante y después
de la ejecución de una habilidad motora. En el proceso de Enseñanza
Aprendizaje es de vital importancia, puesto que sin ella no es posible el
aprendizaje. El objetivo de esta investigación es conocer que tipo de RI permite
al ...
lnformation feedback (IF), is the information received during and after a
motor skill execution, and it's crucial for the learning-teaching process, because
without it learning would be impossible. The target of this research is to discover the
IF that enables a student to acquire a better adapta...
Rodt Hernández, Masiel Vannesa de
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Diaz Leyes, Eduardo Flavio
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Parraguez Muñoz, Paulina Patricia
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[La retroinformación en la adquisición de una habilidad motora básica, discreta y cerrada]
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La retroinformación en la adquisición de una habilidad motora básica, discreta y cerrada
El objetivo fundamental de la investigación consiste en averiguar las características de la Educación Psicomotriz en el Desarrollo Motor de niños y niñas entre 4 y 5 años, para poder determinar si dicha educación es o no fundamental para el desarrollo psicomotriz óptimo correspondiente la etapa e...
The main objective of the research is to find out the characteristics of Psychomotor Education in Motor Development of children between 4 and 5 years in order to determine whether or not such education is essential for optimal psychomotor development for the described age stage.
Following the the...
Parada Piezug, Constanza Sofía
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Baeza Figueroa, Camila
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Mundaca Fuentes, Matías Wildo Felipe
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Castro Álvarez, Nelson Giovanni
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[Educación Psicomotriz en el Desarrollo Motor de Niños y Niñas entre 4 y 5 años]
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Educación Psicomotriz en el Desarrollo Motor de Niños y Niñas entre 4 y 5 años
La medición de la motricidad, cumple un rol en el diagnóstico de la
adquisición de habilidades motrices, es por ello la importancia de contar con
instrumentos evaluativos confiables que permitan diagnosticar la realidad de
niños y niñas al iniciar cualquier proceso de enseñanza; una revisión de
i...
Antón Canales, Joel Nicolás
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Flores Monreal, Constanza Antonieta
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Letelier Villanueva, Pablo José
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Melo Ramos, María Javiera
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Sandoval Céspedes, Francisco Alejandro
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Wagner Bohmer, Cristiana Pamela
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[Determinación de la confiabilidad del test de Gross en una prueba piloto con 100 niños de los colegios Dunalastair de Chicureo, Nido de Águilas, Instituto Hebreo y Tabancura]
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Determinación de la confiabilidad del test de Gross en una prueba piloto con 100 niños de los colegios Dunalastair de Chicureo, Nido de Águilas, Instituto Hebreo y Tabancura
La educación física en la actualidad, ha ampliado sus responsabilidades para abarcar aquellas que incluyen desde potenciar las condiciones físicas desarrollando determinadas destrezas deportivas, hasta interesarse por aquellos otros objetivos que la comprensión del hombre le permite y le exige ah...
Physical education today has expanded its responsibilities to include those that range from enhancing the physical development of specific sports skills to be interested in these other objectives that the understanding of man enables him and now requires: affective, cognitive, emotional and symbo...
Calderón Palacios, Marcelo
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Verdejo Ponce, Javier
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Flores García, Esteban
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Martínez Abello, Ricardo
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[Desarrollo motor de alumnos y alumnas de NB1 en establecimiento municipal, particular y subvencionado]
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Desarrollo motor de alumnos y alumnas de NB1 en establecimiento municipal, particular y subvencionado
El propósito de este estudio fue comparar entre ambas investigaciones, tiene como principal objetivo identificar el nivel y las diferencias del desarrollo motriz que presentan tanto las niñas como los niños con Síndrome de Down y Discapacidad Intelectual entre 8-15 años de edad; observando una di...
Banda Duarte, Loreto Sofía
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Barker Franco, Sebastián Andrés
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Navas Carrasco, Vanessa Elizabeth
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Valenzuela Bertolotto, Camilo Eduardo
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[Estudio comparativo del nivel de motricidad de niños con discapacidad intelectual y niños con síndrome de Down entre 8 a 15 años medidos a través del test Jack Capón, adaptado por el profesor Sergio Carrasco Cortés]
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Estudio comparativo del nivel de motricidad de niños con discapacidad intelectual y niños con síndrome de Down entre 8 a 15 años medidos a través del test Jack Capón, adaptado por el profesor Sergio Carrasco Cortés
En el siguiente estudio se presentará el análisis del desarrollo motor de niños cursando cuarto básico de dos colegios de la comuna de Santiago; La Escuela Particular Guillermo Matta, que tiene dos horas de Educación física y el colegio The Mayflower school, que posee más de cuatro horas de clase...
Figueroa Bustos, Claudio Andrés
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González Larraín, José Matías
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Moraga Saez, Gonzalo Beltran
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Moya Díaz, Bastián Andrés
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Paiva Mora, Thamara Ninnoska
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Rojas Aravena, Gonzalo Nicolás
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Sepúlveda López, Pablo Ignacio
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[Evaluación y comparación del estado de desarrollo de los patrones motores identificación de las partes, equilibrio, tomar la pelota, salto y caída de estudiantes de 4° Básico de dos colegios de la Región Metropolitana]
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Evaluación y comparación del estado de desarrollo de los patrones motores identificación de las partes, equilibrio, tomar la pelota, salto y caída de estudiantes de 4° Básico de dos colegios de la Región Metropolitana