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Tesis 2006

Autor: Campos Mancilla, Catherine Ximena Peña Avila, Andrea Elizabeth Vera Figueroa, Roxana Cristina
Enlace original: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/106537

Repositorio académico de la Universidad de Chile
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Campos Mancilla, Catherine Ximena ,  Peña Avila, Andrea Elizabeth ,  Vera Figueroa, Roxana Cristina ,  [Los recursos didácticos concretos y su uso en la Educación Parvularia : la posibilidad de alcanzar un buen nivel de pensamiento abstracto]
Thesis 2017

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2088

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Thesis 2019-05-01

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2959

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Thesis 2018

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2853

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Tesis 2016

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/1279

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Thesis 2019

El lenguaje es la herramienta de comunicación humana que permite compartir los pensamientos e ideas. Desde el momento en que se nace el lenguaje forma una parte importante de las vidas. Su desarrollo apropiado se obtiene mediante la interacción con otros y con el medio que lo rodea. En esta inves...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3300

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Thesis 2018-12-01

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2949

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Thesis 2019

(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Sede Huérfanos). La presente investigación se centra en comprender de qué manera la educadora diferencial valora o evalúa su desempeño en el abordaje de las habilidades socio afectivas de niños de kín...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5222

Biblioteca Digital Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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Artículo 2015

Este artículo presenta los resultados de un estudio en el que se investiga la relación entre el vocabulario y la memoria, por una parte, y la comprensión de textos descriptivos orales, por otra, en preescolares. Se postula como hipótesis que el desarrollo léxico y la memoria presentan no solo una...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/369

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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