Objetivo general
• Elaborar una propuesta metodológica de carácter lúdico para el
desarrollo de habilidades y estrategias necesarias para operatoria y
resolución de problemas en estudiantes de tercer año básico del Liceo
Santa Teresa de los Andes.
Objetivos específicos
• Focalizar la propuesta en...
Aguayo Herrera, Andrea
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González Monckton, Daniela
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Häberle Gutmann, Andrea
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[Propuesta metodológica de carácter lúdico para potenciar los aprendizajes de operatoria y resolución de problemas en estudiantes de tercer año básico]
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Propuesta metodológica de carácter lúdico para potenciar los aprendizajes de operatoria y resolución de problemas en estudiantes de tercer año básico
Esta investigación fue creada con el objetivo de presentar material concreto que permita instalar en los alumnos de tercer año básico (NB2), las habilidades obtenidas en el eje medición, y para ello, se investigó y se basó en el autor Jean Piaget, en la etapa operaciones concretas (de 7 a 12 años...
Cisternas López, Cristián Andrés
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[Estrategias y materiales que facilitan en el aula el desarrollo de las distintas habilidades concretas, en el área de matemática, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación mediante un blog matemático.]
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Estrategias y materiales que facilitan en el aula el desarrollo de las distintas habilidades concretas, en el área de matemática, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación mediante un blog matemático.
Del interés por potenciar las experiencias pedagógicas en el área de las relaciones
lógico matemáticas, surgen una serie de pasos que configuran esta investigación. Una
vez determinado el objetivo: Conocer cómo se intenciona pedagógicamente la
construcción de número en el segundo nivel de transic...
Guzmán Poblete, Macarena
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Lucero Orrego, Claudia
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Martinez Escobar, Katherine
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Santander Silva, Daniela
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[La construcción del concepto numérico: secuencia y estrategias didácticas para niños y niñas del segundo nivel de transición]
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La construcción del concepto numérico: secuencia y estrategias didácticas para niños y niñas del segundo nivel de transición
La presente tesis magistral consiste en determinar la relación que existe entre las tareas escolares y las calificaciones de los alumnos obtenidas al final de un proceso, está se llevó a cabo en un establecimiento municipalizado de la comuna de Pudahuel. Para esto se implementó un método mixto de...
Moreira González, Johanna María
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Palacios Araya, Leonardo Andrés
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[Las tareas escolares y su influencia en las calificaciones de los alumnos en el sector de educación matemática de la Escuela Estrella de Chile de la comuna de Pudahuel]
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Las tareas escolares y su influencia en las calificaciones de los alumnos en el sector de educación matemática de la Escuela Estrella de Chile de la comuna de Pudahuel
Atender a los alumnos en la resolución de problemas es uno de los grandes retos para el sistema educativo y en concreto para los centros escolares, ya que requiere el ajuste de la intervención educativa a las necesidades reales del alumnado para asegurar una acción educativa de calidad, lo cual e...
Valencia Cerda, Karina Cristina
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[Estrategias pedagógicas utilizadas en resolución de problemas en el subsector de matemáticas en cuarto año básico del Colegio Blas Caña]
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Estrategias pedagógicas utilizadas en resolución de problemas en el subsector de matemáticas en cuarto año básico del Colegio Blas Caña
La presente investigación tiene como propósito analizar la relación existente entre la predisposición hacia la asignatura de matemática y las calificaciones, de los estudiantes de quinto año básico del colegio municipal San Francisco del Alba, ubicado en la comuna de las Condes. Se encuestaron 73...
Aravena Troncoso, Natalia Andrea
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Bahamonde Denecken, María Gabriela
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Brintrup Vidal, Siegrid Nicolle
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Osses Saiz, Andrea Nicole
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[Relación entre la predisposición al aprendizaje de matemática y las calificaciones en la asignatura de los alumnos de los quinto básicos del Colegio San Francisco del Alba]
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Relación entre la predisposición al aprendizaje de matemática y las calificaciones en la asignatura de los alumnos de los quinto básicos del Colegio San Francisco del Alba
La investigación desarrollada a continuación, “estudio sobre estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de 3° y 4° básico que promueven el desarrollo de la habilidad de argumentar y comunicar en la asignatura de Matemática del Colegio Deportivo y Polivalente Santiago Escuti Orrego de la...
Morales Guzmán, Natalia María del Carmen
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[Estudio sobre estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de tercero y cuarto básico que promueven el desarrollo de la habilidad de argumentar y comunicar en la asignatura de matemática del Colegio Deportivo y Polivalente Santiago Escuti Orrego de la comuna de Quillota]
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Estudio sobre estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de tercero y cuarto básico que promueven el desarrollo de la habilidad de argumentar y comunicar en la asignatura de matemática del Colegio Deportivo y Polivalente Santiago Escuti Orrego de la comuna de Quillota
Este proyecto de tesis pretende dar a conocer estrategias para la
resolución de problemas en estudiante de cuarto año básico, con el fin
de integrar las TICS, para contribuir a la enseñanza-aprendizaje de la
matemática.
Para la realización de este proyecto se utilizará las estrategias de
comprens...
Díaz Arriagada, María Paz
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Gual Ortiz, Valeria
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Lima Rojas, Macarena
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Valderrama Andaur, Nallelly
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Villanueva Ferrada, María Teresa
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[Proyecto psicopedagógico en resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción]
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Proyecto psicopedagógico en resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción