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Objetivo general • Elaborar una propuesta metodológica de carácter lúdico para el desarrollo de habilidades y estrategias necesarias para operatoria y resolución de problemas en estudiantes de tercer año básico del Liceo Santa Teresa de los Andes. Objetivos específicos • Focalizar la propuesta en...


Aguayo Herrera, AndreaGonzález Monckton, DanielaHäberle Gutmann, Andrea[Propuesta metodológica de carácter lúdico para potenciar los aprendizajes de operatoria y resolución de problemas en estudiantes de tercer año básico]Propuesta metodológica de carácter lúdico para potenciar los aprendizajes de operatoria y resolución de problemas en estudiantes de tercer año básico

Esta investigación fue creada con el objetivo de presentar material concreto que permita instalar en los alumnos de tercer año básico (NB2), las habilidades obtenidas en el eje medición, y para ello, se investigó y se basó en el autor Jean Piaget, en la etapa operaciones concretas (de 7 a 12 años...


Cisternas López, Cristián Andrés[Estrategias y materiales que facilitan en el aula el desarrollo de las distintas habilidades concretas, en el área de matemática, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación mediante un blog matemático.]Estrategias y materiales que facilitan en el aula el desarrollo de las distintas habilidades concretas, en el área de matemática, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación mediante un blog matemático.

Del interés por potenciar las experiencias pedagógicas en el área de las relaciones lógico matemáticas, surgen una serie de pasos que configuran esta investigación. Una vez determinado el objetivo: Conocer cómo se intenciona pedagógicamente la construcción de número en el segundo nivel de transic...


Guzmán Poblete, MacarenaLucero Orrego, ClaudiaMartinez Escobar, KatherineSantander Silva, Daniela[La construcción del concepto numérico: secuencia y estrategias didácticas para niños y niñas del segundo nivel de transición]La construcción del concepto numérico: secuencia y estrategias didácticas para niños y niñas del segundo nivel de transición

La presente tesis magistral consiste en determinar la relación que existe entre las tareas escolares y las calificaciones de los alumnos obtenidas al final de un proceso, está se llevó a cabo en un establecimiento municipalizado de la comuna de Pudahuel. Para esto se implementó un método mixto de...


Moreira González, Johanna MaríaPalacios Araya, Leonardo Andrés[Las tareas escolares y su influencia en las calificaciones de los alumnos en el sector de educación matemática de la Escuela Estrella de Chile de la comuna de Pudahuel]Las tareas escolares y su influencia en las calificaciones de los alumnos en el sector de educación matemática de la Escuela Estrella de Chile de la comuna de Pudahuel

Atender a los alumnos en la resolución de problemas es uno de los grandes retos para el sistema educativo y en concreto para los centros escolares, ya que requiere el ajuste de la intervención educativa a las necesidades reales del alumnado para asegurar una acción educativa de calidad, lo cual e...


Valencia Cerda, Karina Cristina[Estrategias pedagógicas utilizadas en resolución de problemas en el subsector de matemáticas en cuarto año básico del Colegio Blas Caña]Estrategias pedagógicas utilizadas en resolución de problemas en el subsector de matemáticas en cuarto año básico del Colegio Blas Caña

La presente investigación tiene como propósito analizar la relación existente entre la predisposición hacia la asignatura de matemática y las calificaciones, de los estudiantes de quinto año básico del colegio municipal San Francisco del Alba, ubicado en la comuna de las Condes. Se encuestaron 73...


Aravena Troncoso, Natalia AndreaBahamonde Denecken, María GabrielaBrintrup Vidal, Siegrid NicolleOsses Saiz, Andrea Nicole[Relación entre la predisposición al aprendizaje de matemática y las calificaciones en la asignatura de los alumnos de los quinto básicos del Colegio San Francisco del Alba]Relación entre la predisposición al aprendizaje de matemática y las calificaciones en la asignatura de los alumnos de los quinto básicos del Colegio San Francisco del Alba

La investigación desarrollada a continuación, “estudio sobre estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de 3° y 4° básico que promueven el desarrollo de la habilidad de argumentar y comunicar en la asignatura de Matemática del Colegio Deportivo y Polivalente Santiago Escuti Orrego de la...


Morales Guzmán, Natalia María del Carmen[Estudio sobre estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de tercero y cuarto básico que promueven el desarrollo de la habilidad de argumentar y comunicar en la asignatura de matemática del Colegio Deportivo y Polivalente Santiago Escuti Orrego de la comuna de Quillota]Estudio sobre estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de tercero y cuarto básico que promueven el desarrollo de la habilidad de argumentar y comunicar en la asignatura de matemática del Colegio Deportivo y Polivalente Santiago Escuti Orrego de la comuna de Quillota

Este proyecto de tesis pretende dar a conocer estrategias para la resolución de problemas en estudiante de cuarto año básico, con el fin de integrar las TICS, para contribuir a la enseñanza-aprendizaje de la matemática. Para la realización de este proyecto se utilizará las estrategias de comprens...


Díaz Arriagada, María PazGual Ortiz, ValeriaLima Rojas, MacarenaValderrama Andaur, NallellyVillanueva Ferrada, María Teresa[Proyecto psicopedagógico en resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción]Proyecto psicopedagógico en resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción

Esta tesis presenta los resultados, análisis y propuestas de mejora del proyecto de nivelación matemática implementado en los cuatro liceos que administra la Fundación de Solidaridad Romanos XII (FSRXII). Los cuatro liceos han programado nivelaciones individuales que no han logrado los avances ne...


Jara Porras, Ximena Esther[Análisis de la implementación y resultados de nivelación matemática en los primeros medios de los liceos que administra la Fundación de Solidaridad Romanos XII durante el primer semestre del año 2016 y la formulación de mejoramiento para la continuidad del proyecto en el año 2017]Análisis de la implementación y resultados de nivelación matemática en los primeros medios de los liceos que administra la Fundación de Solidaridad Romanos XII durante el primer semestre del año 2016 y la formulación de mejoramiento para la continuidad del proyecto en el año 2017

Objetivos General i. Conocer los aspectos que dificultan el aprendizaje de las matemáticas en el primer año básico del Colegio Nazca Belén. Específicos i. Conocer las metodologías, estrategias y tipos de evaluación empleados por la profesora en el subsector de Educación Matemática. ii. Conocer ...


Mateo León, Monserrat deFuentes Ríos, FranciscaSandoval Pavat, ConsueloSilva Náhuel, Johanna[Enseñanza de las matemáticas en el primer año básico del Colegio Nazca Belén]Enseñanza de las matemáticas en el primer año básico del Colegio Nazca Belén

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