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Thesis 2018

Autor: González Vargas, Karol Macarena
Enlace original: http://repositorio.udec.cl/handle/11594/3046

Repositorio Bibliotecas UdeC
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González Vargas, Karol Macarena ,  Evaluación de las actitudes docentes hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la provincia de Concepción
Thesis 2018

Autor: Contreras Rojas, Carla Fernanda Cruces Castillo, Carolina Isidora Jiménez Cartes, Carmen Gloria Méndez Sepúlveda, Sandra Iris
Enlace original: http://repositorio.udec.cl/handle/11594/3080

Repositorio Bibliotecas UdeC
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Contreras Rojas, Carla Fernanda ,  Cruces Castillo, Carolina Isidora ,  Jiménez Cartes, Carmen Gloria ,  Méndez Sepúlveda, Sandra Iris ,  Funciones del o la profesora de educación diferencial en establecimientos con programas de integración escolar
Thesis 2006

Autor: Fernández Díaz, Carolina Kholer Spencer, Laura Martínez Reyes, Tracie Olivares Eguíluz, Romina

La educación tiene como fin desarrollar en los alumnos/as sus capacidades al máximo considerando sus necesidades o características individuales, para brindarles los recursos y metodologías necesarias que le ayuden en su formación como seres humanos y miembros activos de la sociedad a la que perte...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10552

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Fernández Díaz, Carolina ,  Kholer Spencer, Laura ,  Martínez Reyes, Tracie ,  Olivares Eguíluz, Romina ,  [Percepción de las educadoras de párvulos respecto a los niños con necesidades educativas especiales en el nivel de transición I y II, de las instituciones educativas de Viña del Mar acreditadas por el Ministerio de Educación] ,  Percepción de las educadoras de párvulos respecto a los niños con necesidades educativas especiales en el nivel de transición I y II, de las instituciones educativas de Viña del Mar acreditadas por el Ministerio de Educación
Thesis 2014

Autor: Collante Malverde, Carla Denisse Lecaros Gómez, Mirna Victoria Suazo Bustamante, Eduvina del Carmen Vega Morales, Ingrid Milar Zapata Catalán, Andrea Alejandra

La investigación que se presenta a continuación responde a la necesidad de conocer las concepciones de los docentes y apoderados respecto de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE), puesto que en la actualidad es un tema de alta contingencia, por lo que se hace necesario tener un ...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9190

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Collante Malverde, Carla Denisse ,  Lecaros Gómez, Mirna Victoria ,  Suazo Bustamante, Eduvina del Carmen ,  Vega Morales, Ingrid Milar ,  Zapata Catalán, Andrea Alejandra ,  [Las concepciones de los docentes y apoderados respecto de los alumnos con necesidades educativas especiales N.E.E] ,  Las concepciones de los docentes y apoderados respecto de los alumnos con necesidades educativas especiales N.E.E
Thesis 2017

Autor: Collao Pereira, Francisco Vergara Fernández, Francisco Soto Correa, Carolina

Esta investigación apuntó a determinar si la inclusión real era posible al momento del proceso de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera dentro de dos establecimientos ubicados en la comuna de Quilpué, Chile. El estudio fue llevado a cabo como estudio de caso múltiple, ya que éste t...

This study aimed at determining whether real inclusion when learning English as a Foreign language was feasible in EFL classes of two schools in Quilpué, Chile. The research was carried out as a multiple case study, since it targeted only three students diagnosed with Borderline Intellectual Func...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13323

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Collao Pereira, Francisco ,  Vergara Fernández, Francisco ,  Soto Correa, Carolina ,  [Strategies to foster real inclusion of students with borderline intellectual functioning in EFL classes : a multiple case study at Nazca Belén and Gabriela Mistral schools in the fifth region of Chile] ,  Strategies to foster real inclusion of students with borderline intellectual functioning in EFL classes : a multiple case study at Nazca Belén and Gabriela Mistral schools in the fifth region of Chile
Thesis 2017

Autor: Frick Romero, Claudia Lucía

Este estudio pretende investigar la actitud de profesores de Inglés como lengua extranjera (EFL) hacia la inclusión de estudiantes que presentan cualquier tipo de discapacidad en la educación superior. Además, este estudio tiene como objetivo determinar las estrategias que los profesores usan cua...

This study attempts to investigate the attitude of EFL (English as a Foreign Language) teachers towards inclusion of students with any type of impairment in higher education. It also aims to determine the strategies that teachers are using when working with these students, in order to include the...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13241

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Frick Romero, Claudia Lucía ,  [Teachers' attitudes and beliefs towards inclusion of students with special education needs in higher education] ,  Teachers' attitudes and beliefs towards inclusion of students with special education needs in higher education

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