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Investigación orientada al impacto que provoca la presencia de las madres que participan en programas de educación inicial. La investigación se orientó a averiguar el impacto que provoca la presencia de las "madres educadoras" en programas de educación inicial. El compartir con los profesionales ...


Kotliarenco, María AngélicaCáceres, IrmaCastro, Andrea[La familia : un puente entre la educación inicial y básica]La familia : un puente entre la educación inicial y básica

“A fines de este año habremos entregado los 220 mil subsidios comprometidos, 100 mil soluciones habitacionales estarán terminadas y 80 mil más iniciadas. Antes del invierno del 2012, todas las familias que viven en aldeas habrán recibido sus viviendas definitivas o éstas estarán en notable estado...


Canteros, Eduardo[Movimiento Nacional por la Reconstrucción Justa: Un nuevo actor en la reconstrucción]Movimiento Nacional por la Reconstrucción Justa: Un nuevo actor en la reconstrucción

Informe de experiencia del desarrollo del Programa Padres e Hijos (PPH) del CIDE, en siete jardines infantiles en una comuna de Santiago. Las autoras indican que el PPH es un programa educativo que busca favorecer el desarrollo sicosocial de los niños de 0 a 6 años de edad potenciando las capacid...


Fuenzalida, AngélicaJiménez, Mercedes[Programa Padres e Hijos : una experiencia educativa de colaboración entre el jardín infantil y la familia]Programa Padres e Hijos : una experiencia educativa de colaboración entre el jardín infantil y la familia

Informe que reúne la experiencia del grupo de trabajo Familia y escuela educando juntas del CIDE realizado en agosto de 1991. Se desarrolla una experiencia en una escuela municipalizada de la comuna de La Florida en Santiago. El primer paso fue un diagnóstico desarrollado con profesores de kinder...


Icaza, BernarditaMayorga Salas, Liliana[Una estrategia de intervención educativa familia-escuela para mejorar la calidad de la educación en sectores pobres]Una estrategia de intervención educativa familia-escuela para mejorar la calidad de la educación en sectores pobres

Síntesis de trabajos realizados en una evaluación externa al programa Talleres de Aprendizaje incorporados en el Programa de las 900 Escuelas. Los Talleres ofrecen a los nños con retraso en sus aprendizajes una serie de actividades de educación no formal orientadas a mejorar su autoestima y refor...


Cardemil, Cecilia[Los talleres de aprendizaje vistos por los niños, niñas y sus familias]Los talleres de aprendizaje vistos por los niños, niñas y sus familias

Trabajo de investigación centrado en la continuidad o discontinuidad que ocurre entre los niveles pre-escolar y escolar del sistema educativo. La investigación tiene como objetivo averiguar la repercusión que tienen en los niños diversos aspectos relacionados con la continuidad o discontinuidad q...


Alvarez Martín, FranciscoGiaconi, Enriqueta[El primer día de clases en primer año básico : análisis del ingreso de los niños y niñas a la escuela]El primer día de clases en primer año básico : análisis del ingreso de los niños y niñas a la escuela

Estudio de seguimiento a un grupo de estudiantes que en 1986 cursaban el último año de básica y que actualmente han finalizado la enseñanza media, permanecen en ella o han desertado. Estudio realizado en el año 1988, por medio de la aplicación de una encuesta permitió conocer el estado de salud m...


Magendzo, SalomónToledo, María Isabel[El fenómeno del soporte social y su relación con la educación en los jóvenes de sectores populares]El fenómeno del soporte social y su relación con la educación en los jóvenes de sectores populares

Se realiza un analisis de la evolución de las políticas educativas en Chile. Se realiza una descripción de las políticas de mejoramiento en Chile de las últimas décadas, especialmente en los 90'. Se explican las posibles razones del surgimiento de los agentes externos como factor relevante de las...


Muñoz, GonzaloVanni, Xavier[Rol del estado y de los agentes externos en el mejoramiento de las escuelas. Análisis en torno a la experiencia chilena]Rol del estado y de los agentes externos en el mejoramiento de las escuelas. Análisis en torno a la experiencia chilena

Se analiza la teoría sobre la modificabilidad cognitiva estructural, que surge en el contexto de la sicología constructivista. La cada vez más amplia acogida y difusión del concepto dinámico de inteligencia viene a interpelar directamente al sistema educativo en general y al rol del profesor en p...


Ruffinelli, Andrea[Modificabilidad cognitiva en el aula reformada]Modificabilidad cognitiva en el aula reformada

Se estudia las investigaciones realizadas en el área de la educación en América Latina. Realiza un análisis del balance sucinto de la investigación educativa en América Latina, además de proponer posibles explicaciones a este augue en esta región, también desarrolla y describe las principales car...


Schiefelbein F., Ernesto[Tendencias de la investigación en América Latina : seminario 80]Tendencias de la investigación en América Latina : seminario 80

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