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Araya Schulz, Roberto[Identificar el antecesor o sucesor de un número (II)]Identificar el antecesor o sucesor de un número (II)

Juego interactivo que consiste en contar cantidades de bolitas y relacionarlas con el símbolo respectivo.


Araya Schulz, Roberto[Contar elementos y representarlos simbólicamente (II)]Contar elementos y representarlos simbólicamente (II)

Juego interactivo que consiste en contar cantidades de bolitas y relacionarlas con el símbolo respectivo.


Araya Schulz, Roberto[Contar elementos y representarlos simbólicamente (I)]Contar elementos y representarlos simbólicamente (I)

Juego interactivo que consiste en leer números escritos en palabras y asociarlos a su representación simbólica.


Araya Schulz, Roberto[Leer números y representarlos simbólicamente (III)]Leer números y representarlos simbólicamente (III)

Juego interactivo que consiste en leer números escritos en palabras y asociarlos a su representación simbólica.


Araya Schulz, Roberto[Leer números y representarlos simbólicamente (II)]Leer números y representarlos simbólicamente (II)

Juego interactivo que consiste en leer números escritos en palabras y asociarlos a su representación simbólica.


Araya Schulz, Roberto[Leer números y representarlos simbólicamente (I)]Leer números y representarlos simbólicamente (I)

Juego interactivo que consiste en relacionar un número escrito en palabras con su correspondiente escritura en símbolos.


Araya Schulz, Roberto[Escribir un número con símbolos (I)]Escribir un número con símbolos (I)

Juego interactivo que consiste en relacionar un número escrito en palabras con su correspondiente escritura en símbolos.


Araya Schulz, Roberto[Escribir un número con símbolos (II)]Escribir un número con símbolos (II)

Araya Schulz, Roberto[Encontrar el sucesor de un número (I)]Encontrar el sucesor de un número (I)

Juego interactivo que consiste en leer números del 0 al 1000 e identificar su escritura simbólica y también realizar comparaciones entre números.


Araya Schulz, Roberto[Leer y representar números en forma simbólica utilizando monedas (II)]Leer y representar números en forma simbólica utilizando monedas (II)

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