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Se han encontrado 167 recursos sobre Educación y Academia

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Documentos de proyectos e investigación 2013-10

Autor: Ary Messina, Luiz

Este libro es el resultado de un importante esfuerzo de alcance regional destinado a elaborar y compartir protocolos de política pública necesarios para impulsar el desarrollo de la salud electrónica en la región, el que contó con la participación de un gran número de especialistas en el marco de...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/35453

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Ary Messina, Luiz ,  Desarrollo de la telesalud en América Latina: aspectos conceptuales y estado actual
Series 2018-03-27

Autor: Alvarado Moscoso, Macarena

Uno de los desafíos pendientes en los países de América Latina y el Caribe es potenciar el vínculo entre las necesidades del mercado laboral y la formación de la población. Este desafío se ha ido profundizando dada la multiplicidad de fenómenos que están impactando el desarrollo de los países com...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/43414

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Alvarado Moscoso, Macarena ,  Directrices para la creación de un mecanismo permanente de identificación de necesidades presentes y futuras en materia de educación y formación en la República Dominicana
Libros y documentos institucionales 2018-02

El Plan de Acción Regional para la Implementación de la Nueva Agenda Urbana en América Latina y el Caribe (PAR) pretende ser la expresión regional de la Nueva Agenda Urbana (NAU). El PAR promueve la elaboración de políticas basadas en evidencia de las dinámicas de la urbanización, y establece rec...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/42144

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Libros y documentos institucionales 2018-04-10

La Agenda digital para América Latina y el Caribe (eLAC2018), adoptada en 2015 en Ciudad de México, se constituyó en un compromiso político y una visión compartida de los países de la región sobre los desafíos y las oportunidades que las tecnologías digitales plantean en los aspectos sociales, ec...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/43444

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Series 2019-09-28

En este estudio se postula que la introducción de la multiescalaridad en la comprensión del desarrollo territorial representa la búsqueda de una visión más amplia, que reconozca la complejidad del problema y la necesidad de considerar simultáneamente las múltiples relaciones y papeles de las esca...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/44845

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