Guía de Aprendizaje Nº 3, llamada "Literatura y sociedad", correspondiente a la asignatura de Lenguaje y comunicación del Segundo Nivel o Ciclo de Educación Media, correspondiente a la modalidad de educación para Personas Jóvenes y Adultas.
Díaz G., Patricia
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Chávez O., Loreto
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[Guía de aprendizaje N°3: Literatura y sociedad. Segundo ciclo o nivel de educación media de la educación de personas jóvenes y adultas]
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Guía de aprendizaje N°3: Literatura y sociedad. Segundo ciclo o nivel de educación media de la educación de personas jóvenes y adultas
En este libro se presenta una reflexión profunda en torno a por qué educamos hoy. Propone un marco conceptual amplio que permite abordar las competencias que los niños y jóvenes necesitan para desplegar todo su potencial, al tiempo que visibiliza la conversación global detrás de estos lineamiento...
Fadel, Charles
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Bialik, Maya
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Trilling, Bernie
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[Educación en cuatro dimensiones: las competencias que los estudiantes necesitan para su realización]
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Educación en cuatro dimensiones: las competencias que los estudiantes necesitan para su realización
El documento presenta el programa de estudio del sector agropecuario, de educación de adultos, formación diferenciada técnico profesional. Contiene los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios y describe cómo está organizado el programa.
Se presentan los resultados del estudio: Proyecto de investigación Postdoctoral 'Formación inicial y Prácticas pedagógicas: desafíos pendientes', financiado por Fondecyt (2003 - 2006). Estos dan cuenta del reconocimiento del contexto escolar como un espacio no solo de implementación y transferenc...
Latorre, Marisol
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[Prácticas pedagógicas en la encrucijada : argumentos, lógicas y razones de los actores educativos]
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Prácticas pedagógicas en la encrucijada : argumentos, lógicas y razones de los actores educativos
El manual responde a la necesidad de fortalecer la calidad y la equidad de los procesos formativos de nuestro cuerpo docente. Contribuye a proporcionar orientaciones sobre los saberes disciplinarios y saberes pedagógicos mínimos que todo docente debe dominar al finalizar su formación profesional,...
El estudio explora la capacidad de estudiantes de tres niveles de escolaridad -5° Básico,1° Medio y 4° Medio - para producir textos expositivos coherentes utilizando los recursos lingüísticos con que se construye la coherencia local en la escritura expositiva. Se trabajó con alumnos de dos colegi...
Concha, Soledad
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Aravena, Soledad
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Coloma, Carmen Julia
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Romero, Verónica
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[Escritura expositiva en tres niveles de escolaridad: coherencia y dominio de recursos linguísticos]
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Escritura expositiva en tres niveles de escolaridad: coherencia y dominio de recursos linguísticos
Esta propuesta entrega herramientas que permiten profundizar la formación general y el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes en la asignatura de Historia, promoviendo los diferentes niveles, ritmos y estilos de aprendizaje, como también los valores o concepciones del mundo presente...
Komal Dadlani, CEO y co-fundadora de Lab4U, Democratizar la ciencia; Arturo Soto, Creador de Club Budeo de Antofagasta, Hacer el cambio desde adentro; María José Montero, Gerente del Fondo de Inversión Social, Proyectos rentables para resolver problemas sociales; Héctor Jorquera, Creador de Arauc...
Material diseñado para facilitar la comprensión de los niños menores de 6 años que presentan necesidades educativas especiales. Aborda aspectos específicos de las NEE asociadas a retraso del desarrollo y discapacidad intelectual y se desarrollan las características, causas probables y otros aspec...
González Serrano, Soledad
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Ubilla Navarro, Verónica
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[Guía de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de educación parvularia. Retraso del desarrollo y discapacidad intelectual]
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Guía de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de educación parvularia. Retraso del desarrollo y discapacidad intelectual