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Thesis 2020-05

La enseñanza basada en la diferenciación, modelo difundido por la docente Carol Ann Tomlinson, es una vertiente que ha ido cobrando fuerza de forma incipiente en los y las docentes para poder dar respuesta a las actuales exigencias del abordaje de la diversidad de aprendizaje de los y las estu...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3544

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Thesis 2021-03

El presente estudio tiene como objetivo analizar la disposición y formación del profesorado para atender aulas más diversas bajo el contexto del fin de la selección escolar promulgado en la Ley de Inclusión Escolar, así como también las percepciones de éstos hacia este cambio. Esto para luego des...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3844

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Thesis 2020-09

Menor movilidad significa menor acceso al trabajo, a la educación, a la salud, a la vida social, es decir, a los bienes y servicios en general, produciendo una mayor exclusión entre las personas que por necesidad deben utilizar el sistema de transporte público. A partir de esta problemática, esta...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3469

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Thesis 2019-05-01

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2962

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Thesis 2020-12

Cada año más de 80.000 niños y niñas en Chile sufren de un accidente de quemadura, donde más de la mitad de ellos requiere de una atención médica. Un evento como la quemadura afecta física, psicológica y socialmente. En efecto, una situación estresante como ésta produce una serie de cambios en el...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3881

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Thesis 2020-05

La siguiente intervención se enmarca en el área disciplinar de la Innovación Curricular, y tiene por objeto principal generar una propuesta de acercamiento a la flexibilización curricular declarada en el Proyecto Educativo Institucional del Instituto Profesional Virginio Gómez, a través de la apl...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/3557

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