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A través de dos experiencias educativas con estudiantes de 2° básico y Segundo Nivel de Transición, se muestra cómo trabajar la destreza del pensamiento para determinar las relaciones entre las partes y el todo, con la metodología de Aprendizaje Basado en el Pensamiento.


Guía de uso de la biblioteca escolar CRA y las bibliotecas de aula.


Anwandter, ChristianBombal, Mónica[La comunidad que lee]La comunidad que lee

Guía pedagógica que entrega elementos teóricos y, principalmente, prácticos para aplicar estrategias de fomento de la lectura con niños y niñas de 0 a 4 años.


Belmar, SylviaBombal, MónicaHenríquez, GladysPérez, KarenRuiz Tagle, Josefa[Guía para educadoras y agentes educativos]Guía para educadoras y agentes educativos

Infografía que entrega sugerencias y elementos a considerar por el docente para plantear buenas preguntas a sus estudiantes que potencien el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo colaborativo.


Infografía que explica cómo es una escuela que trabaja con ciencias integradas: el trabajo en equipo de los docentes de las distintas asignaturas, las habilidades que desarrollan los estudiantes a través de la investigación y las situaciones que enfrentan para desarrollar trabajos prácticos que...


En este capítulo, se presenta la experiencia educativa de la Escuela Casa Azul, institución de educación básica de la comuna de La Granja. Fruto de una iniciativa comunitaria, la escuela busca ser una respuesta a las necesidades de educación de niños y niñas del sector donde se encuentra inserta....


Se da a conocer la experiencia pedagógica desarrollada en el Colegio José Antonio Lecaros de Estación Central consistente en la aplicación de una metodología de trabajo en grupo para generar un aprendizaje colaborativo en la asignatura de Artes Visuales. Los alumnos y alumnas son organizados por ...


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