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Artículo 2012

Autor: Ravanal Moreno, Luis Eduardo Quintanilla Gatica, Mario R.
Enlace original: https://repositorio.uc.cl/handle/11534/31405https://repositorio.uc.cl/handle/11534/31405https://repositorio.uc.cl/handle/11534/31405

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Ravanal Moreno, Luis Eduardo ,  Quintanilla Gatica, Mario R. ,  [Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar] ,  Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar
Artículo 2014

Autor: Ruiz Zúñiga, Marcela Meneses, Alejandra Montenegro Maggio, Maximiliano José
Enlace original: https://repositorio.uc.cl/handle/11534/31406https://repositorio.uc.cl/handle/11534/31406https://repositorio.uc.cl/handle/11534/31406

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Ruiz Zúñiga, Marcela ,  Meneses, Alejandra ,  Montenegro Maggio, Maximiliano José ,  [Coherencia curricular y oportunidades para aprender ciencias] ,  Coherencia curricular y oportunidades para aprender ciencias
Artículo 2018

Autor: Malvaez Sánchez, Olga Lidia Labarrere Sarduy, Alberto F. Quintanilla Gatica, Mario R.
Enlace original: https://repositorio.uc.cl/handle/11534/30711https://repositorio.uc.cl/handle/11534/30711https://repositorio.uc.cl/handle/11534/30711

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Malvaez Sánchez, Olga Lidia ,  Labarrere Sarduy, Alberto F. ,  Quintanilla Gatica, Mario R. ,  [¿Cómo piensan la noción de desarrollo de los estudiantes, los profesores de ciencia en ejercicio de la Enseñanza Media Obligatoria?] ,  ¿Cómo piensan la noción de desarrollo de los estudiantes, los profesores de ciencia en ejercicio de la Enseñanza Media Obligatoria?
Artículo 2015

Background: Stress may affect the sense of wellbeing and academic achievement of university students. Aim: To assess the relationship of academic engagement and burnout with academic achievement among first year medical students. Material and Methods: The Utrecht Work Engagement Scale-Student and...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/795

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Artículo 2015

Background: Stress may affect the sense of wellbeing and academic achievement of university students. Aim: To assess the relationship of academic engagement and burnout with academic achievement among first year medical students. Material and Methods: The Utrecht Work Engagement Scale-Student and...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/1456

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Artículo 2017

Introduction: The Ages and Stages questionnaires (ASQ) has been recently validated in our country for developmental screening. The objective of this study is evaluate the validity of ASQ to predict low cognitive performance in the early years of schooling. Patients and method: Diagnostic test stu...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/1955

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Artículo 2017

Introduction: The Ages and Stages questionnaires (ASQ) has been recently validated in our country for developmental screening. The objective of this study is evaluate the validity of ASQ to predict low cognitive performance in the early years of schooling. Patients and method: Diagnostic test stu...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/1953

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