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Se analizan las estrategias de capacitación utilizadas en 3 programas de educación popular. El informe presenta los marcos metodológicos de la investigación y entrega los resultados referidos a una de las experiencias analizadas: los Talleres de Educación Popular (TEP). Se elaboró un marco de aná...


Zuleta, JorgeRojas F., Rodrigo[Talleres de educación popular (TEP): un estudio de caso]Talleres de educación popular (TEP): un estudio de caso

Se realiza un estudio a partir de un método de enseñanza para las ciencias basado en la resolución de problemas que no tenga como base o único fundamento a las matemáticas y que permita desarrollar el razonamiento lógico en el alumno a través de medios diferentes a la manipulación de símbolos mat...


Corvalán, Oscar[Un método de enseñanza de las ciencias para la EMTP]Un método de enseñanza de las ciencias para la EMTP

Da cuenta de los resultados del Seminario Estrategias de Formación para el Desarrollo Local realizado en Santiago el cual trata sobre las personas que son formadas para el mejoramiento de las condiciones de vida de los sectores más pobres. Se realiza una reflexión sobre cómo se llevan a cabo acci...


Maureira T., Fernando[Estrategias de formación para el desarrollo local]Estrategias de formación para el desarrollo local

Se ocupa de la visión que tienen los profesores sobre su actividad profesional, poniendo énfasis en aquellos elementos distintivos de su identidad social. Los principales cuestionamientos de la investigación se refieren a la manera que los docentes entienden el "ser profesor", cómo llegan ellos m...


Gysling, Jacqueline[Profesores. Un análisis de su identidad social]Profesores. Un análisis de su identidad social

Se realiza una revisión bibliográfica de literatura norteamericana, canadiense y europea que tienen relación teórica práctica. En la primera parte del trabajo se revisa el concepto de educación no formal y el intento que realiza Blunt de diferenciar aprendizaje de educación en el área de la educa...


Arancibia, Violeta[Educación de adultos: conceptualización investigación y diseños instruccionales]Educación de adultos: conceptualización investigación y diseños instruccionales

Se realiza una descripción de un estudio realizado por los autores con el fin de dar cuenta de los cambios acaecidos en la enseñanza técnica profesional chilena. Para el análisis se consideran aspectos de la educación técnico profesional que tienen relación con la construcción del curriculum y la...


Corvalán, OscarSantibáñez, Erika[Transformaciones de la educación técnico profesional: balance y perspectivas]Transformaciones de la educación técnico profesional: balance y perspectivas

Se presenta un trabajo preparado para el Seminario Internacional de Educación Básica para Jóvenes y Adultos, en el que se analizan los problemas de la educación de adultos a nivel regional. Si se analiza el concepto de educación de adultos en la literatura disponible de la región, aparece en form...


García-Huidobro, Juan Eduardo[Educación de adultos: Necesidades y políticas puntos para un debate]Educación de adultos: Necesidades y políticas puntos para un debate

Se recogen seis trabajos en torno a la evaluación de los efectos producidos por los programas de la JUNJI en Chile. Se centra en el desarrollo de proyectos evaluativos para los programas implementados por la JUNJI, relacionados especificamente a los efectos que provocan en los niños y niñas los a...


Se promueve el desarrollo integral de las comunidad indigena Lican Antai de nuestro país. Su objetivo es formar personas, en igualdad de condiciones y oportunidades, a través de la pedagogia de la diversidad; preparandolas para que configuren cultura y sociedad, tanto en su contexto de origen, co...


Donoso, MaríaChávez, Sandra[Lenguaje y comunicación Lican Antai : 1o. básico]Lenguaje y comunicación Lican Antai : 1o. básico

Se propone que el estudio por la sistematización de la información en programas de alfabetización y educación de adultos. Propone dar elementos para el conocimiento y la evaluación de experiencias dentro del marco de la respectiva política educacional que aseguren posibilidades de comunicación y ...


García-Huidobro, Juan Eduardo[Aportes para el análisis y la sistematización de experiencias no formales de educación de adultos]Aportes para el análisis y la sistematización de experiencias no formales de educación de adultos

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