La comprensión lectora corresponde a la capacidad para entender lo
leído, abstrayendo las ideas principales de un texto y relacionando los
conceptos que el lector ya posee, siendo ésta una habilidad de gran importancia
tanto para la vida diaria como para el éxito académico.
Su importancia radica ...
This study aimed at evaluates and describes the initial reading
comprehension skills of first year students from the careers of Physical
Education, Psychology, preschool education , basic general education , musical
education and English pedagogy at the Faculty of Education at the University
Andr...
Frex Godoy, Fernanda Beatriz
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Morales Álvarez, Monserrat Valeria
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Silva Aguilar, Cecilia Valentina
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[Situación actual de las habilidades iniciales de comprensión lectora de alumnos que ingresan a carreras de la Facultad de Educación de la Universidad Andrés Bello]
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Situación actual de las habilidades iniciales de comprensión lectora de alumnos que ingresan a carreras de la Facultad de Educación de la Universidad Andrés Bello
La investigación tiene como propósito evaluar estrategias metodológicas utilizadas antes de leer, tales como: la elaboración de preguntas previas y formulación de hipótesis, que favorecen la comprensión lectora en estudiantes de cuarto año básico del Liceo Municipal Gabriela Mistral de la comuna ...
The research aims to evaluate methodological strategies used before reading, such as developing and formulating hypotheses previous questions, that promote reading comprehension in the fourth year of primary school students of Liceo Municipal Gabriela Mistral, in Melipilla. It consists of a quali...
Ramos Quiroga, Sindy
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[Effective teaching strategies used before reading to improve reading comprehension in fourth grade students from Liceo Gabriela Mistral Melipilla]
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[Estrategias didácticas efectivas utilizadas antes de leer para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto año básico del liceo Gabriela Mistral de Melipilla]
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Estrategias didácticas efectivas utilizadas antes de leer para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto año básico del liceo Gabriela Mistral de Melipilla
El propósito de esta investigación es analizar si la temática de género estereotipada presente en la literatura infantil y juvenil es altamente influyente en la motivación hacia el gusto por la lectura, lo cual viene a influir en el bajo nivel de comprensión lectora de los alumnos y alumnas del s...
The purpose of this research is to analyze whether this stereotypical gender issues in children's literature is highly influential in the motivation to love for reading, which comes to influence the low level of reading comprehension of students the sixth grade of the establishment Maryland Colle...
Espínola Godoy, Patricia
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[Lectura estereotipo y sexismo: un estudio sobre su influencia en la comprensión lectora de estudiantes de sexto año básico]
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Lectura estereotipo y sexismo: un estudio sobre su influencia en la comprensión lectora de estudiantes de sexto año básico
La investigación tiene como propósito establecer la percepción de los docentes en el uso de algunas estrategias en la comprensión lectora en los alumnos de primer ciclo básico, tomando como muestra docentes de diversos establecimientos educacionales de la región metropolitana.
La propuesta se bas...
The purpose of this research is to establish the teacher´s perception on the use of different reading strategies in reading comprehension among students from the first cicle of elementary, based on teachers from different schools, located in the metropolitan region.
The proposal will be based on ...
Lisanti, Natalí
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[La percepción de los docentes sobre el uso del algunas estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora en primer ciclo básico]
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La percepción de los docentes sobre el uso del algunas estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora en primer ciclo básico
La actividad de leer es un proceso cognitivo complejo, leer es comprender e involucra
una serie de procesos donde intervienen distintos factores.
Al ser considerado un proceso complejo, el Ministerio de Educación se ha preocupado de
determinar objetivos de aprendizaje que desarrollen este proceso...
Jorquera Pulgar, Mónica Patricia
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[Propuesta de mejoramiento para el aprendizaje de la lectura en los estudiantes de primer año básico del colegio Nuevo Milenio de Villa Alemana]
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Propuesta de mejoramiento para el aprendizaje de la lectura en los estudiantes de primer año básico del colegio Nuevo Milenio de Villa Alemana
La vida en comunidad es la base de la sociedad, el ser humano se desanima bajo ciertos estamentos y costumbres que lo conforman como ser sociable.
La educación, el cuidado de la salud, el trabajo, la economía. son entre muchos. uno de esos estamentos que organizan. proyectan y soportan la vida de...
Salas Fernández, Juan Pablo
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[Con/Texto : problemas de comprensión de lectura en la educación pública chilena]
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Con/Texto : problemas de comprensión de lectura en la educación pública chilena
Objetivo General
Crear un software educativo como un material de apoyo para desarrollar
estrategias metacomprensivas con el fin de favorecer la lectura de niños entre
los 9 y 12 años.
Objetivos Específicos
Delimitar las estrategias metacomprensivas relevantes para la
comprensión lectora tales com...
Lathrop, Carina
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Parra, María Teresa
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Rivera, Ingrid
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Silva, Carina
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Verdugo, Isabel
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[El tren viajero: un recorrido hacia la comprensión lectora]
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El tren viajero: un recorrido hacia la comprensión lectora
El presente trabajo investigativo, de carácter cualitativo, indagó las prácticas pedagógicas de los docentes al momento de desarrollar habilidades de producción escrita en sus estudiantes Se centra en los niveles de 2° a 4° básico en dos establecimientos educacionales de la ciudad de Santiago y e...
Castillo Rubio, Eric
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[La enseñanza de la planificación de la escritura en niños de primer ciclo básico : estudio focalizado en docentes de Lenguaje y Comunicación de 2° a 4° básico]
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La enseñanza de la planificación de la escritura en niños de primer ciclo básico : estudio focalizado en docentes de Lenguaje y Comunicación de 2° a 4° básico
Nuestro seminario apunta a definir en forma más precisa el
fenómeno de la lectura y su comprensión, para luego sugerir estrategias y estilos
de enseñanza que conlleven a un óptimo desarrollo de ésta. Con una propuesta
válida tanto como marco referencial de enseñanza, y así mismo como estrategia
d...
García Alvarez, Andrea
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Guerrero Chaura, Gloria
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Miranda Ruiz, María T.
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Silva Hernández, María R.
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[Aplicación de estrategias educativas en comprensión de lectura]
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Aplicación de estrategias educativas en comprensión de lectura
Este trabajo de tesis se realizó en base a la deficiente lectura comprensiva de los alumnos de tercero medio del Colegio Madre de Dios de Frutillar. Dicho curso se compone de damas y varones cuyas edades fluctúan entre 15 y 17 años. La investigación realizada se enfocó en la utilización de una me...
Macías Muñoz, Marcela
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[Propuesta de mejoramiento de la comprensión lectora a partir del uso de la red social educativa Edmodo en los alumnos de tercer año medio del Colegio Madre de Dios de Frutillar]
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Propuesta de mejoramiento de la comprensión lectora a partir del uso de la red social educativa Edmodo en los alumnos de tercer año medio del Colegio Madre de Dios de Frutillar