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Programa de estudio de lenguaje y comunicación, para 2° básico, que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje, de acuerdo al tiempo disponible dentro del año escolar, siendo una orientación para secuenciar los objetivos, combinarlos entre ellos y saber cuánto tiempo dest...

Programa de estudio de música, para 4° básico, que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje, de acuerdo al tiempo disponible dentro del año escolar, siendo una orientación para secuenciar los objetivos, combinarlos entre ellos y saber cuánto tiempo destinar, aproximadam...

Programa de estudio de orientación, de séptimo básico, que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje, de acuerdo al tiempo disponible dentro del año escolar, siendo una orientación para secuenciar los objetivos, combinarlos entre ellos y saber cuánto tiempo destinar, apr...

Programa de estudio de la asignatura de filosofía y psicología: problemas de conocimiento, para tercer o cuarto año medio. Contiene los objetivos fundamentales y los contenidos.

Programa de estudio de la asignatura de lenguaje y comunicación para cuarto año básico. Incluye orientaciones para la implementación, los objetivos de aprendizaje y los contenidos.

Programa de Estudio de segundo año medio de la asignatura de Matemática donde el Ministerio de Educación proponen criterios y acciones precisas para orientar el trabajo pedagógico del año escolar con el fin de promover el logro de los Objetivos Fundamentales y el desarrollo de los Contenidos Mín...

Programa de estudio de ciencias naturales, que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje, de acuerdo al tiempo disponible dentro del año escolar, siendo una orientación para secuenciar los objetivos, combinarlos entre ellos y saber cuánto tiempo destinar, aproximadamente...

Documento que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno. Además, sugiere...

Documento que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno. Además, sugiere...

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