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Thesis 2017

Autor: Garcés Muñoz, Carlos Enrique
Enlace original: http://repositorio.udec.cl/handle/11594/2718

Repositorio Bibliotecas UdeC
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Garcés Muñoz, Carlos Enrique ,  Estrategia metodológica para mejorar la comprensión de textos argumentativos en estudiantes de octavo año básico aportes desde un enfoque cognitivo de base corpórea
Thesis 2011

Autor: Abarca Meneses, Carla Abarca Meneses, Carla Benavides Ruedi, Jacqueline Briceño Nikulin, Patricia Cisternas Urzúa, Romina Córdoba Tapia, Benjamín Faúndez Hernández, María José Fuentes Cuevas, Silvia Larraín Jiménez, Verónica Reyes Saint-Anne, Alejandra Rojas Méndez, Nicol

La presente investigación, apunta a verificar la incidencia del programa de potenciación cognitiva denominado "Una Mente Brillante" el cual fue diseñado el año 2009 a través de un Seminario de Grado de la Universidad Andrés Bello. Para ello, se implementó un cuadernillo, el cual contiene activid...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9272

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Abarca Meneses, Carla ,  Abarca Meneses, Carla ,  Benavides Ruedi, Jacqueline ,  Briceño Nikulin, Patricia ,  Cisternas Urzúa, Romina ,  Córdoba Tapia, Benjamín ,  Faúndez Hernández, María José ,  Fuentes Cuevas, Silvia ,  Larraín Jiménez, Verónica ,  Reyes Saint-Anne, Alejandra ,  Rojas Méndez, Nicol ,  [Aplicación y validación del programa de intervención psicopedagógica "Una mente brillante"/ Carla Abarca Meneses...[et al.] ; profesor guía: Lorena León Fernández] ,  Aplicación y validación del programa de intervención psicopedagógica "Una mente brillante"/ Carla Abarca Meneses...[et al.] ; profesor guía: Lorena León Fernández
Thesis 2019

Autor: Oyarzo Irribarra, Alex Piffaut Méndez, Katiuska Ulloa Quintana, Camila Vejar Villagra, Carla
Enlace original: http://repositorio.udec.cl/handle/11594/3626

Repositorio Bibliotecas UdeC
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Oyarzo Irribarra, Alex ,  Piffaut Méndez, Katiuska ,  Ulloa Quintana, Camila ,  Vejar Villagra, Carla ,  Estrategias utilizadas por docentes para el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de enseñanza básica
Thesis 2011

Autor: Lorca Peña, Sonia Lorca Peña, Viviana Lorca Peña, Ximena

Mucho se ha escrito acerca de la comprensión lectora, y se seguirá escribiendo, lo que representa un gran apoyo a la labor docente, especialmente para aquellos maestros que valoran la innovación, a fin de que sus prácticas pedagógicas sean significativas. Es un hecho que, si nuestros alumnos no p...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5197

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Lorca Peña, Sonia ,  Lorca Peña, Viviana ,  Lorca Peña, Ximena ,  [Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2] ,  Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2
Thesis 2015

Autor: Bobadilla Díaz, Hilda Jeldes Videla, Nelson Montecino Jofré, Andrea

El presente proyecto hace hincapié en la importancia que la institución educativa Escuela Presbiteriana El Salvador, cuente con un diseño curricular sociocognitivo y didáctica desarrolladora, que potencie las capacidades, destrezas y valores, en forma integral en los alumnos y alumnas del primer ...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9546

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Bobadilla Díaz, Hilda ,  Jeldes Videla, Nelson ,  Montecino Jofré, Andrea ,  [Proyecto de Gestión Pedagógica para el Diseño Curricular Didáctico del Primer Ciclo de Enseñanza Básica, de la Escuela Presbiteriana el Salvador de la Comuna de La Granja] ,  Proyecto de Gestión Pedagógica para el Diseño Curricular Didáctico del Primer Ciclo de Enseñanza Básica, de la Escuela Presbiteriana el Salvador de la Comuna de La Granja
Thesis 2018

(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía)Este estudio tiene por objetivo dar respuesta a la interrogante que surge de las observaciones realizadas sobre las metodologías didácticas utilizadas para la enseñanza de conciencia fonológ...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4594

Biblioteca Digital Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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Thesis 2017

La presente monografía aborda la necesidad de re-visitar los aportes de la pedagogía crítica, en relación al currículum y su potencial contribución a la resignificación de la educación inclusiva. El supuesto central de esta monografía ha sido analizar distintos referentes de las pedagogía crítica...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4316

Biblioteca Digital Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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