Planilla que permite al equipo directivo del establecimiento educacional organizar la toma de decisiones, de acuerdo al diagnóstico de problemas y los objetivos deseados.
Presentación sobre la experiencia de la transformación del Colegio Nuestra Señora del Camino desde ser establecimiento para niñas a uno mixto. Refiere a las etapas de implementación de este régimen, que incluyen reformulación del proyecto educativo institucional y sensibilización sobre la búsque...
Lagos, Margarita
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[De las políticas públicas al cambio en una institución escolar de segregado a mixto]
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De las políticas públicas al cambio en una institución escolar de segregado a mixto
En esta ficha se aborda el tema de la relación familia-escuela, se mencionan los principales argumentos sobre la importancia y beneficios de esta alianza, así como los marcos dentro de los cuales suele desarrollarse la participación de la familia dentro de las escuelas chilenas, todo lo cuál ampl...
Romagnoli, Claudia
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Gallargo, Gonzalo
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[Alianza efectiva familia escuela: para promover el desarrollo intelectual, emocional, social y ético de los estudiantes]
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Alianza efectiva familia escuela: para promover el desarrollo intelectual, emocional, social y ético de los estudiantes
El Proceso de Autoevaluación Institucional tiene como propósito obtener un diagnóstico que permita determinar el nivel de calidad de las prácticas de gestión que la escuela o liceo realizan cotidianamente. Además permite identificar ámbitos que pueden ser priorizados como oportunidades para el me...
Toda institución educativa posee determinados objetivos que están dados por su proyecto educativo. Tan altos objetivos son solo posibles de alcanzar si son asumidos como una tarea compartida, traducida en metas comunes y en una clara organización que lo permita. Tradicionalmente se ha tendido a p...
Esta herramienta promueve, a través de un cuento y algunas actividades, la reflexión y auto observación, de padres, madres y apoderados respecto de sus conocimientos; y permite identificar situaciones de acoso escolar, ponerse en el lugar de las distintas personas involucradas y compartir actitud...
Chile concentra poco menos de la mitad de la energía sísmica liberada en el planeta, por lo que debemos estar siempre listos para afrontar situaciones de emergencia. En ese sentido, la escuela no puede tener un papel pasivo.
