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Se presenta una evaluación de dos líneas de acción que forman parte de una estrategia global de la política educativa impulsada por el Ministerio de Educación, es decir, los textos escolares y las bibliotecas de aula. En relación a cada línea de acción se plantearon objetivos tanto generales como...

Se realiza un análisis de la participación de las familias en la educación de sus hijos en Chile. Diversos estudios muestran que la mayor participación de las familias en la educación de sus hijos constituye un factor relevante para la calidad de la educación que ellos reciben. Se ha demostrado ...

Se realiza un analisis sobre las transformaciones que ha tenido el discurso de la educación popular en la región. El análisis discurre por los siguientes puntos: antecedentes históricos; haciala construcción de un nuevo discurso de la educación popular; cuestiones metodológicas de la educación po...

Informe que reune 200 fichas bibliográficas en relación al tema del trabajo y la educación en América Latina. Para la elaboración de este documento se solicito la cooperación de especialista del PIIE y el CIDE, la cooperación señalada tuvo como objetivo cooperar con el fomento de una mayor conci...

Este documento corresponde al Informe Final del Proyecto: "Estudio dotación de recursos pedagógicos para estudiantes y docentes de las escuelas rurales adscritas al Programa de Educación Básica Rural", realizado por el Centro de de Investigación y Desarrollo de la Educación, CIDE, entre los meses...

Se proporcionan antecedentes para una extensión hacia los sectores populares de los beneficios de la aplicación de las computadoras en educación. Proporciona información sobre la importancia de la educación computacional en América Latina con el próposito de contribuir al diseño de proyectos regi...

El siguiente estudio describe las percepciones de expertos en Matemática, expertos en Enseñanza de la Matemática y de profesoras (es) en ejercicio respecto de los conocimientos y habilidades en Matemática que las universidades e institutos formadores de profesores de Educación General Básica debi...

Se realiza una revisión de los principales argumentos del liberalismo igualitario en su exponente principal, John Rawls y a revisar algunas de sus implicancias y eventuales consecuencias para las bases fundacionales de una educación en perspectiva igualitaria y democrática. El punto de partida de...

En el actual debate sobre el valor del conocimiento disciplinar que deben poseer los profesores, este artículo da cuenta de la experiencia de formación de profesionales para la docencia escolar de la Universidad Alberto Hurtado, a través de su programa Pedagogía para Profesionales. Se analizan l...

A mediados de enero, Gobierno y oposición firmaron el Protocolo de acuerdo sobre calidad y equidad de la educación, que facilitó la promulgación a fines de febrero de la Ley de Calidad y Equidad de la Educación. Este estableció un piso de acuerdos políticos acerca de las tareas nacionales que el ...