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La comprensión lectora es una prioridad básica y fundamental que toda persona debe adquirir. El proceso y producto de la comprensión lectora se debe dar en forma activa, desarrollando habilidades y destrezas permanentes, para llegar a ésta. Se asume que si un niño carece de estas habilidades, un ...


Almuna Novoa, Evelyn HaydeéArzola Uribe, Claudia AndreaBarahona de la Cerda, DanielaSoto Valdivia, T. de las MercedesYévenez Soto, Gloria Lorena[Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora]Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora

Objetivo General Elaborar un manual de estrategias creativas para mejorar la expresión oral y la producción escrita del área de Comunicación Integral en los alumnos de cuarto grado de educación primaria en los distritos de San Borja, Surco, Surquillo y Miraflores, pertenecientes a la UGEL 1 No.7 ...


Castillo Miyasaki, IreneMeza-Cuadra Castro, ElianaSarmiento Prado, MiluskaZavala Yupanqui, PatriciaZolezzi Criado, Gisella[Manual de estrategias creativas para mejorar la expresión oral y la producción escrita del área de comunicación integral en los alumnos de cuarto grado de educación primaria]Manual de estrategias creativas para mejorar la expresión oral y la producción escrita del área de comunicación integral en los alumnos de cuarto grado de educación primaria

Actualmente nos encontramos insertos en la denominada Sociedad del Conocimiento que se caracteriza por un dinamismo nunca antes visto en la historia de la humanidad. En este sentido la educación en general y, particularmente, la escuela tiene el gran desafío de responder al encargo que dicha soci...


Agurto Román, AndrésAlcalde Olave, AlonsoGuala González, Manuel[Proyecto de gestión pedagógica para el diseño un modelo de gestión que permita la implementación de un diseño curricular, centrado en el desarrollo de la competencia comunicativa, basado en el paradigma socio-cognitivo en los estudiantes de séptimo básico B del colegio Alcántara de la Cordillera]Proyecto de gestión pedagógica para el diseño un modelo de gestión que permita la implementación de un diseño curricular, centrado en el desarrollo de la competencia comunicativa, basado en el paradigma socio-cognitivo en los estudiantes de séptimo básico B del colegio Alcántara de la Cordillera

El trabajo que presentamos a continuación, tratará de describir las manifestaciones de violencia y agresividad que presentan los alumnos de los colegios corporizados de la comuna de Viña del Mar, tomando en cuenta los niveres básicos uno y dos. Nos referimos como manifestaciones de agresividad y ...


Bonati Guerra, Sofía TrinidadGallardo Rodríguez, Christian MarceloGuerrero Jelvez, Carla AndreaPasmiño Maureira, Emmerson Jair[Violencia escolar]Violencia escolar

La presente investigación tuvo como objetivo conocer el hábito lector de los estudiantes del nivel séptimo básico del Colegio San Francisco del Alba y fomentar el hábito de lectura desde la escuela, a través de una propuesta de fomento lector con diferentes actividades y/o estrategias. Para reali...


Calorio Mujica, Ana MaríaNavarro Silva, María PíaOrellana Bezanilla, JosefinaSims Choribit, María Jesús[Hábito lector de los estudiantes de séptimo básico del colegio San Francisco del Alba, propuesta de fomento del hábito lector desde la escuela]Hábito lector de los estudiantes de séptimo básico del colegio San Francisco del Alba, propuesta de fomento del hábito lector desde la escuela

En Chile existen establecimientos municipalizados que no cuentan con profesores especialistas en educación física, por lo que en este estudio se intenta responder en parte a esta deficiencia a través de la elaboración de un manual para establecimientos municipales que no cuenten con un profesor e...


Plaza Meza, ÁlvaroEscudero Muñoz, ÁlvaroHernández Chacón, HernánCasas-Cordero Yáñez, RodrigoMiranda Guzmán, Sebastián[Manual metodológico de Educación Física enfocado para 1°, 2° Nivel de Transición y NB1 en colegios munipalizados que no cuentan con un docente de Educación Física]Manual metodológico de Educación Física enfocado para 1°, 2° Nivel de Transición y NB1 en colegios munipalizados que no cuentan con un docente de Educación Física

La zampoña, instrumento musical sudamericano de fácil construcción, accesible del punto vista económico y sencillo en su ejecución, ¿podrá ser un recurso pedagógico adecuado para promover un aprendizaje significativo basado en el paradigma constructivista? Esta inquietud llevada a la práctica en ...

Can the "zampoña" (panpipes), an affordable, easy to play and easy to build South American musical instrument, become an adequate pedagogical resource for promoting significant learning based on the constructivist paradigm? This question , put into practice with NB6 students, was the starting poi...


Alvarado Jéldrez, Gabriel EmilioReal Contreras, Martín Antonio del[La incorporación de la zampoña como recurso metodológico y pedagógico: una propuesta innovadora para la educación musical en NB6]La incorporación de la zampoña como recurso metodológico y pedagógico: una propuesta innovadora para la educación musical en NB6

Considerando que la orientación de la Educación Chilena actual guía hacia la integración y la conformación de unidades educativas inclusivas (que atiende las diferencias) , es de suma importancia que las instituciones educativas que reciben alumnos con necesidades educativas especiales, (sean est...


Ruminot Vergara, CarolinaJaramillo Cárdenas, GenovevaArratia Benavides, IsabelNorambuena Escobar, NatalieArcaya Lara, VivianaMolina Muñoz, Viviana[Escuela inclusiva, un camino por recorrer]Escuela inclusiva, un camino por recorrer

Esta investigación tiene un objetivo general, identificar las estrategias didácticas para evaluar contenidos procedimentales en las clases de Lenguaje y Comunicación de 6° año básico en la XV región. Se fundamenta en los constantes cambios de la educación que implican renovaciones y la responsabi...


Morales, JohannaUlloa, Carolina[Estrategias didácticas para implementar en las aulas una evaluación procedimental en el área de Lenguaje y Comunicación en 6° años básicos]Estrategias didácticas para implementar en las aulas una evaluación procedimental en el área de Lenguaje y Comunicación en 6° años básicos

El propósito fundamental de esta investigación es comprobar la incidencia del Liderazgo y Trabajo colaborativo, en los resultados académicos, teniendo como referente las metodologías Asiáticas y Europeas, que trabajan las premisas de esta investigación y que han significado el éxito, la copia par...


Acevedo Silva, Karen PaolaMichelson Salinas, Adriana María[El liderazgo y el trabajo colaborativo como factores del rendimiento académico, en el subsector de educación matemática en alumnos de quinto año básico "A" y "B" del Colegio "San Juan Diego" de la Comuna de Recoleta]El liderazgo y el trabajo colaborativo como factores del rendimiento académico, en el subsector de educación matemática en alumnos de quinto año básico "A" y "B" del Colegio "San Juan Diego" de la Comuna de Recoleta

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