La comprensión lectora es una prioridad básica y fundamental que toda
persona debe adquirir. El proceso y producto de la comprensión lectora se debe
dar en forma activa, desarrollando habilidades y destrezas permanentes, para
llegar a ésta. Se asume que si un niño carece de estas habilidades, un ...
Almuna Novoa, Evelyn Haydeé
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Arzola Uribe, Claudia Andrea
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Barahona de la Cerda, Daniela
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Soto Valdivia, T. de las Mercedes
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Yévenez Soto, Gloria Lorena
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[Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora]
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Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora
Objetivo General
Elaborar un manual de estrategias creativas para mejorar la expresión oral
y la producción escrita del área de Comunicación Integral en los alumnos de
cuarto grado de educación primaria en los distritos de San Borja, Surco,
Surquillo y Miraflores, pertenecientes a la UGEL 1 No.7 ...
Castillo Miyasaki, Irene
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Meza-Cuadra Castro, Eliana
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Sarmiento Prado, Miluska
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Zavala Yupanqui, Patricia
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Zolezzi Criado, Gisella
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[Manual de estrategias creativas para mejorar la expresión oral y la producción escrita del área de comunicación integral en los alumnos de cuarto grado de educación primaria]
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Manual de estrategias creativas para mejorar la expresión oral y la producción escrita del área de comunicación integral en los alumnos de cuarto grado de educación primaria
Actualmente nos encontramos insertos en la denominada Sociedad del
Conocimiento que se caracteriza por un dinamismo nunca antes visto en la historia
de la humanidad. En este sentido la educación en general y, particularmente, la
escuela tiene el gran desafío de responder al encargo que dicha soci...
Agurto Román, Andrés
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Alcalde Olave, Alonso
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Guala González, Manuel
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[Proyecto de gestión pedagógica para el diseño un modelo de gestión que permita la implementación de un diseño curricular, centrado en el desarrollo de la competencia comunicativa, basado en el paradigma socio-cognitivo en los estudiantes de séptimo básico B del colegio Alcántara de la Cordillera]
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Proyecto de gestión pedagógica para el diseño un modelo de gestión que permita la implementación de un diseño curricular, centrado en el desarrollo de la competencia comunicativa, basado en el paradigma socio-cognitivo en los estudiantes de séptimo básico B del colegio Alcántara de la Cordillera
El trabajo que presentamos a continuación, tratará de describir las
manifestaciones de violencia y agresividad que presentan los alumnos de los
colegios corporizados de la comuna de Viña del Mar, tomando en cuenta los
niveres básicos uno y dos.
Nos referimos como manifestaciones de agresividad y ...
La presente investigación tuvo como objetivo conocer el hábito lector de los estudiantes
del nivel séptimo básico del Colegio San Francisco del Alba y fomentar el hábito de
lectura desde la escuela, a través de una propuesta de fomento lector con diferentes
actividades y/o estrategias. Para reali...
Calorio Mujica, Ana María
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Navarro Silva, María Pía
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Orellana Bezanilla, Josefina
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Sims Choribit, María Jesús
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[Hábito lector de los estudiantes de séptimo básico del colegio San Francisco del Alba, propuesta de fomento del hábito lector desde la escuela]
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Hábito lector de los estudiantes de séptimo básico del colegio San Francisco del Alba, propuesta de fomento del hábito lector desde la escuela
En Chile existen establecimientos municipalizados que no cuentan con
profesores especialistas en educación física, por lo que en este estudio se
intenta responder en parte a esta deficiencia a través de la elaboración de un
manual para establecimientos municipales que no cuenten con un profesor
e...
Plaza Meza, Álvaro
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Escudero Muñoz, Álvaro
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Hernández Chacón, Hernán
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Casas-Cordero Yáñez, Rodrigo
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Miranda Guzmán, Sebastián
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[Manual metodológico de Educación Física enfocado para 1°, 2° Nivel de Transición y NB1 en colegios munipalizados que no cuentan con un docente de Educación Física]
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Manual metodológico de Educación Física enfocado para 1°, 2° Nivel de Transición y NB1 en colegios munipalizados que no cuentan con un docente de Educación Física
La zampoña, instrumento musical sudamericano de fácil construcción, accesible del punto vista económico y sencillo en su ejecución, ¿podrá ser un recurso pedagógico adecuado para promover un aprendizaje significativo basado en el paradigma constructivista? Esta inquietud llevada a la práctica en ...
Can the "zampoña" (panpipes), an affordable, easy to play and easy to build South American musical
instrument, become an adequate pedagogical resource for promoting significant learning based on the constructivist
paradigm? This question , put into practice with NB6 students, was the starting poi...
Alvarado Jéldrez, Gabriel Emilio
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Real Contreras, Martín Antonio del
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[La incorporación de la zampoña como recurso metodológico y pedagógico: una propuesta innovadora para la educación musical en NB6]
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La incorporación de la zampoña como recurso metodológico y pedagógico: una propuesta innovadora para la educación musical en NB6
Considerando que la orientación de la Educación Chilena actual guía hacia
la integración y la conformación de unidades educativas inclusivas (que atiende
las diferencias) , es de suma importancia que las instituciones educativas que
reciben alumnos con necesidades educativas especiales, (sean est...
Esta investigación tiene un objetivo general, identificar las estrategias didácticas para evaluar contenidos procedimentales en las clases de Lenguaje y Comunicación de 6° año básico en la XV región. Se fundamenta en los constantes cambios de la educación que implican renovaciones y la responsabi...
Morales, Johanna
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Ulloa, Carolina
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[Estrategias didácticas para implementar en las aulas una evaluación procedimental en el área de Lenguaje y Comunicación en 6° años básicos]
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Estrategias didácticas para implementar en las aulas una evaluación procedimental en el área de Lenguaje y Comunicación en 6° años básicos
El propósito fundamental de esta investigación es comprobar la incidencia del Liderazgo y Trabajo colaborativo, en los resultados académicos, teniendo como referente las metodologías Asiáticas y Europeas, que trabajan las premisas de esta investigación y que han significado el éxito, la copia par...
Acevedo Silva, Karen Paola
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Michelson Salinas, Adriana María
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[El liderazgo y el trabajo colaborativo como factores del rendimiento académico, en el subsector de educación matemática en alumnos de quinto año básico "A" y "B" del Colegio "San Juan Diego" de la Comuna de Recoleta]
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El liderazgo y el trabajo colaborativo como factores del rendimiento académico, en el subsector de educación matemática en alumnos de quinto año básico "A" y "B" del Colegio "San Juan Diego" de la Comuna de Recoleta