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Actividad organizada en cinco sesiones para el establecimiento de normas en el grupo y la comprensión de la necesidad de su existencia,

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55811

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Ejemplos de dos actividades para trabajar el establecimientos de normas con párvulos y la identificación y definición de problemas con niños y niñas de la enseñanza básica.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55794

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Actividades de juegos lúdicos, con sus respectivas sugerencias al docente, para abordar el buen trato en los establecimientos.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/18003

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Actividades de juegos lúdicos, con sus respectivas sugerencias al docente, para abordar las relaciones interpersonales positivas y empáticas.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/18047

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Autor: Canales Alegría, Marcos A.

Sugerencias metodológicas para la nueva asignatura de orientación, en el nivel de 6º básico, con actividades propuestas de acuerdo a los aprendizajes esperados.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/53248

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Canales Alegría, Marcos A. ,  [Las buenas relaciones interpersonales favorecen la autoestima] ,  Las buenas relaciones interpersonales favorecen la autoestima
Documento 2008

Actividad que invita a los estudiantes a reflexionar en torno a una situación ficticia que comienza con una simple bromita y termina siendo un conflicto mayor; promueve la ejercitación de la capacidad de reflexionar integrando la toma de perspectiva, empatía, reconocimiento de la consecuencia de ...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/687

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Guía de reflexión que presenta cuatro situaciones a los estudiantes para que descubran y dibujen las emociones que viven los protagonistas de ellas y el modo en que sus cuerpos las expresan.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/495

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Entrega orientaciones para reconocer las conductas de intimidación y maltrato entre alumnos, las razones que las provocan y propone opciones para enfrentar estas situaciones en los establecimientos educativos.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/665

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El Reglamento de Convivencia es un componente del Reglamento Interno que todo establecimiento educacional debe tener. Los establecimientos subvencionados están legalmente obligados a contar con un Reglamento Interno que contenga el de Convivencia. Criterios para la elaboración, revisión y difusió...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/721

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