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Vídeo

Vídeo que recoge experiencia de innovación en el aula, a través del uso de TIC en la localidad de Cerro Sombrero, en la Región de Magallanes.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54709

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Objeto de aprendizaje

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de segundo nivel de transición la capacidad de establecer algunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus atributos (forma, color, tamaño, longitud, uso, grosor, peso, capacidad para conten...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54843

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Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de segundo nivel de transición la capacidad de reconocer el nombre y algunos atributos de cuatro figuras geométricas bidimensionales.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54839

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Aplicación que promueve en los niños del nivel de transición la capacidad de establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación, por tres atributos a la vez y la seriación de diversos objetos que varían en su longitud, tamaño o capacidad.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54828

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Objeto de aprendizaje

Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (antes-después; día-noche; mañana-tar...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54859

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Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de resolver problemas que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógico-matemático y cuantificación.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54858

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Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de segundo nivel de transición la capacidad de orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante la utilización de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer-hoy-mañana; semana-mes-año; m...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54898

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Aplicación de matemáticas cuyo objetivo es desarrollar en los niños y niñas de primer nivel de transición la capacidad de identificar la posición de objetos y personas, mediante la utilización de relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección y distancia.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54901

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