Con el siguiente recurso educativo los niños/as podrán trabajar los conceptos día, tarde y noche.
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Con el siguiente recurso educativo los niños/as podrán trabajar los conceptos día, tarde y noche.
Con el siguiente recurso educativo los niños/as podrán trabajar las estaciones del año.
Esta materia trata sobre potencias, con qué letra se designa, cómo se calcula, etc. Contiene ilustraciones.
Actividad de ubicación temporal y espacial, además de búsqueda y selección de información sobre las civilizaciones griega y romana. Ideal para el trabajo en clases de Historia y Ciencias Sociales. Documento en formato PDF.
Material de apoyo al docente para la enseñanza de la ubicación temporal.
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes identifiquen días, semanas, meses y fechas del calendario en relación a los eventos de su vida cotidiana. Las actividades permiten estimular la colaboración y desarrollar la metacognición. Incorpora la estructura de 2 clases, instrumentos de...
El recurso está diseñado para que los niños y niñas tengan la posibilidad de orientarse temporalmente en una situación cotidiana como lo es su rutina diaria de trabajo en la escuela, utilizando un lenguaje rico en categorías ya sea de ubicación espacial o temporal. Desarrolla la metacognición co...
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes, desarrollen habilidades del pensamiento temporal y de comunicación, a partir del reconocimiento de los días de la semana, los meses y el año. Las actividades permiten trabajar la comunicación y la creatividad. Incorpora la estructura de d...
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes, desarrollen habilidades del pensamiento temporal y de comunicación a partir de secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal. Las actividades pe...
Documento que contiene la introducción de la "meditación" del autor Héctor Herrera sobre la actitud histórica con la cual se configura la acción en el presente, o en otras palabras, la importancia de la acción por sobre las palabras. Ideal para las clases de introducción al estudio de la Historia.
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