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Orientaciones dirigidas a las familias para la prevención del consumo, mediante estrategias universales que fomentan el desarrollo de competencias parentales protectoras en las familias.

Los programas elaborados por el Ministerio de Educación promueven diversas habilidades y actitudes lingüísticas en los y las estudiantes, entre las que se destacan en primero básico, las habilidades de comunicación oral relacionadas con la descripción de comunidades y el entorno en que ellos y el...

Perfil de competencias que se recomiendan para el cargo de profesor jefe de segundo ciclo. Descripción del cargo, cuadros comparativos de desempeño.

El documento presenta el programa de estudio del sector convivencia social, de educación media de adultos, formación instrumental. Contiene los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios y describe cómo está organizado el programa.

Material que contiene instrumentos de evaluación diagnóstica, intermedia y final, en formación ciudadana, que permitan a partir de su aplicación, establecer líneas de base sobre el estado de desarrollo de la Formación Ciudadana en sus estudiantes. Los instrumentos antes señalados permitirán a los...

El documento aborda el tema del Trabajo, su presencia en el currículum y el grado de integración, recurrencia y gradualidad con que se desarrolla a través de los programas educativos, y lo propone como una herramienta para mejorar la calidad de la educación de los niños, niñas y jóvenes.

Documento que entrega el texto completo del Foro Mundial sobre la Educación Dakar, Senegal, 26-28 de abril de 2000, el cual da cuenta de los compromisos asumidos por sus participantes para lograr el objetivo de la educación para todos.

en la presentación, se mencionan las principales situaciones que pueden preocupar a los adultos respecto a sus niños y niñas pequeños, nociones para comprenderlas mejor y recomendaciones prácticas para su abordaje.

Texto ministerial que recoge las bases curriculares de séptimo año básico, de la asignatura de matemática, recogiendo los ejes fundamentales, y el perfil del estudiante que cursa dicha asignatura.

Este documento tiene como propósito ofrecer antecedentes que orienten el diseño y elaboración de las bases curriculares.