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La presente investigación se titula “Efectividad de un Programa en Comprensión Lectora con Modalidad Tutorial, para alumnos de bajo nivel de desarrollo comprensivo en Quinto Año Básico del Colegio Cristiano Los Pinos”, cuyo propósito es verificar si esta intervención a través de este programa con...


Avendaño Galleguillos, Carla FlaviaBlest Manquepillán, Mireya del Carmen[Efectividad de un programa en comprensión lectora con modalidad tutorial, para alumnos de bajo nivel de desarrollo comprensivo en quinto año básico del Colegio Cristiano Los Pinos]Efectividad de un programa en comprensión lectora con modalidad tutorial, para alumnos de bajo nivel de desarrollo comprensivo en quinto año básico del Colegio Cristiano Los Pinos

En la presente investigación se aborda la temática de la comprensión lectora desde una mirada cualitativa, a través del método de investigación- acción, con el fin de “determinar la influencia de un plan de intervención en la comprensión lectora a partir de la percepción de los estudiantes de la ...


Lagos Nieto, Constanza SoledadPavez Pérez, Gonzalo AlejandroSalinas Molina, Alejandra Monserrat[Percepción de los alumnos de la Carrera de Kinesiología de la Universidad Andrés Bello sede Viña del Mar de la Asignatura Kinesiología Respiratoria Evaluación y Diagnóstico, respecto de la aplicación de un plan de intervención de la Comprensión Lectora]Percepción de los alumnos de la Carrera de Kinesiología de la Universidad Andrés Bello sede Viña del Mar de la Asignatura Kinesiología Respiratoria Evaluación y Diagnóstico, respecto de la aplicación de un plan de intervención de la Comprensión Lectora

¿Es necesario tomar apuntes?, ¿Para qué?, ¿Qué hago con los apuntes después de la clase?, ¿Apunto lo necesario?, ¿Registro lo relevante de lo que se expone en la clase? Estas interrogantes son frecuentes entre los estudiantes, pero lamentablemente nadie dedica tiempo en buscar respuestas. Existe...


Carrasco Constantinidis, CircisCortes Ramírez, VanessaOlfos González, María Jesús[Sugerencias para desarrollar la toma de apuntes estratégica, en alumnos que cursan primer año universitario de la carrera de Psicopedagogía]Sugerencias para desarrollar la toma de apuntes estratégica, en alumnos que cursan primer año universitario de la carrera de Psicopedagogía

El propósito de este trabajo investigativo fue implementar un seminario de grado que lleva por nombre: "Taller de Estrategias de Estudio para Potenciar la Comprensión Lectora en Alumnos de NB5 y NB6" está orientado a potenciar la comprensión lectora, por medio de las estrategias de estudio, forta...


Aros, StefannyBanda, FranciscaJiménez, AlineNazer, María FernandaRamírez, MacarenaSalvador, CamilaSegovia, DanitzaSoto, María Katherine[Aplicación del taller de estrategias de estudio para potenciar la comprensión de lectura en estudiantes de NB5 y NB6 del liceo San Francisco de Quito]Aplicación del taller de estrategias de estudio para potenciar la comprensión de lectura en estudiantes de NB5 y NB6 del liceo San Francisco de Quito

Este Proyecto de intervención surgió a partir de los resultados obtenidos en las evaluaciones del Dominio Lector, que se realizaron en el Liceo Juan XXIII de El Bellota de 1 º a 6º básico, donde en los últimos años, este aspecto ha tenido resultados de logros muy descendidos de manera transversal...


Díaz Jara, Fabiola de las Mercedes[Programa de estimulación del dominio lector, en estudiantes del nivel 2° básico del liceo Juan XXIII de El Belloto]Programa de estimulación del dominio lector, en estudiantes del nivel 2° básico del liceo Juan XXIII de El Belloto

La investigación consistió en recoger información para describir aspectos vinculados a la comprensión lectora, en un contexto educativo donde los estudiantes deben trabajar con textos. Con este fin se usó un instrumento para medir las estrategias lectoras promovidas por el docente dentro de las g...


Soto Ortíz, Bélgica Ximena[Mejorar la comprensión lectora : enseñanza explícita de estrategias en estudiantes de enseñanza media de un colegio de educación personalizada]Mejorar la comprensión lectora : enseñanza explícita de estrategias en estudiantes de enseñanza media de un colegio de educación personalizada

Durante los primeros años de vida, resulta importante desarrollar en los párvulos la comprensión oral para formar los cimientos de la comprensión lectora, habilidad tan valorada en la pedagogía moderna. El ser humano, mediante el lenguaje va generando la habilidad de comunicarse desde un lenguaj...


Carrasco Aguilera, María Elsa[Comprensión del lenguaje oral desde el nivel inicial y su relación con la comprensión lectora]Comprensión del lenguaje oral desde el nivel inicial y su relación con la comprensión lectora

Esta investigación se inserta en el área de la Comprensión Lectora y define habilidades que fomentará su desarrollo en niveles de 5to y 6to año básico. Tras un cruzamiento de diversas indagaciones, se señalan ocho habilidades, las que fueron jerarquizadas a partir de una habilidad de menor nivel...

The research at hand investigates the field of reading comprehension, and defines the skills that will encourage its development in the 5th and 6th grade levels. After extensive research, eight different skills are mention, which have listed in a hierarchy from the least to the most cognitive dem...


Aedo Schilling, Claudia AndreaGómez Gómez, Erika Liliana[Desarrollo de habilidades en el área de comprensión lectora]Desarrollo de habilidades en el área de comprensión lectora

Es indiscutible el valor de la lectura como herramienta fundamental en la alfabetización, culturización y socialización del individuo. Leer y hacerlo comprensivamente es la llave que abre las puertas en cualquier ámbito, ya sea laboral, social, cultural u otro donde él se desempeñe. La lectura e...


Muñoz Riveros, Patricia[La lectura complementaria en el 2° nivel de Educación General Básica Chilena: ¿cómo seleccionarla?]La lectura complementaria en el 2° nivel de Educación General Básica Chilena: ¿cómo seleccionarla?

La siguiente investigación acción, está orientada a la observación y el trabajo en terreno para el análisis de resultados y estudio de los protagonistas de nuestra interrogante, para el desarrollo de habilidades lingüísticas a través del juego. Esta investigación, tiene como principal objetivo de...


Henríquez Miranda, DianaRosales Castro, María FernandaÁlvarez Cancino, Lisette[La importancia del juego, para el desarrollo de la adquisición de habilidades lingüísticas de conciencia fonológica y comprensión lectora, en niños y niñas de 4 a 5 años]La importancia del juego, para el desarrollo de la adquisición de habilidades lingüísticas de conciencia fonológica y comprensión lectora, en niños y niñas de 4 a 5 años

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