En los últimos años, fas políticas educacionales han realzado 'grandes
aportes para transformar el sistema escolar y hacer posible una educación de
calidad con igualdad de oportunidades. En este contexto, al observar las
acciones sistemáticas implementadas para agregar calidad y equidad a la
edu...
Albornoz Sarmiento, Daniela
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Bisso Corrales, Loredana
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Cisternas Vásquez, Paulina
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Hernández Elgueta, Carolina
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Rivas Hernández, Claudia
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[Nivel de preparación de las educadoras de párvulos frente a la atención de niños con necesidades educativas especiales.]
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Nivel de preparación de las educadoras de párvulos frente a la atención de niños con necesidades educativas especiales.
El estudio realizado comenzó con la Investigación acerca de la fundación del
Bachillerato Internacional (lB). Este contempla tres programas
transdlsclplinarios; de los cuales sólo se tomó en cuenta el Programa de
Enseñanza Primaria (PEP) para esta Investigación.
El PEP es un modelo curricular que...
This research started wlth the lnvestlgatlon about the foundatlon of the
lnternational Baccalaureate (lB). Thls conslders three transdlsclpllnary
programs from whlch on ly the Prlmary School Program (PEP) was taken lnto
account for this research .
PEP is a curricular model that ls based In concep...
Allendes Bermúdez, Catalina
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Imhoff Castelblanco, Loreto
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[Cómo se desarrollan las metodologías del programa de enseñanza primaria (PEP) implementado en el nivel de transición II en una realidad particular]
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Cómo se desarrollan las metodologías del programa de enseñanza primaria (PEP) implementado en el nivel de transición II en una realidad particular
El presente estudio está dirigido a quienes están interesados por conocer el
aprendizaje inicial de la lectura y la escritura en educación parvularia y que
constituyen aprendizajes fundamentales para el éxito escolar.
Al indagar sobre los procesos iniciales de la lectura y escritura surge el
inte...
Pérez Muñoz, Angélica Beatriz
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Munizaga Munizaga, Cecilia Verónica
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[La lectura y la escritura en la educación inicial en el Nivel de Transición 1 del Colegio Español María Reina de Reñaca Alto]
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La lectura y la escritura en la educación inicial en el Nivel de Transición 1 del Colegio Español María Reina de Reñaca Alto
Campos Rocha, Mariana
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Chacc Espinoza, Ingrid
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Gálvez González, Patricia
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[El juego como estrategia pedagógica: Una situación de interacción educativa]
La pedagogía hospitalaria se desarrolla dentro de un contexto diferente al de un aula regular, ya que dentro de ellas se encuentran estudiantes que padecen enfermedades catastróficas, en donde deben paralelamente vivenciar el diagnóstico que sufren junto con los aprendizajes diarios necesarios pa...
Concha Moraga, Carla
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Providel Cardani, Daniela
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Suárez Cornejo, Sonia
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[Desafíos de las educadoras de párvulos que enseñan en aulas hospitalarias de Santiago de Chile]
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Desafíos de las educadoras de párvulos que enseñan en aulas hospitalarias de Santiago de Chile
En este estudio se pretende comparar el nivel de motricidad en el patrón motor lanzamiento de dos Kinder del Establecimiento Virgen de Pompeya ubicado en la comuna Las Condes. Cabe destacar que las clases de educación física de los Kinder están a cargo de educadoras de párvulo, por lo tanto, para...
Ampuero Alvarado, Pablo
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Bustamante Castro, María Patricia
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Liberona Ortiz, Katerin
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Mestre Bravo, Beatriz
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[Importancia del profesor de Educación Física en el desarrollo del patrón motor lanzamiento en niños de segundo nivel de transición versus la educadora de párvulo]
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Importancia del profesor de Educación Física en el desarrollo del patrón motor lanzamiento en niños de segundo nivel de transición versus la educadora de párvulo
Durante gran parte del siglo XX el trabajo estuvo organizado en roles rígidos y estereotipados. Los cambios sociales, la tendencia mundial a la globalización, la necesidad de aumentar la productividad en el trabajo, cada día más exigente y competitivo, han tenido un claro impacto en el funcionami...
Corvalán Orellana, Ana
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González Acuña, Ailyn
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Inostroza Briones, Paula
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Lizama Albornoz, Breezy
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Ramos Rodríguez, Rut
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Salinas Barrera, Denisse.
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[Indagación empírica de los beneficios y desventajas del programa de extensión horaria, en jardines infantiles y salas cuna]
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Indagación empírica de los beneficios y desventajas del programa de extensión horaria, en jardines infantiles y salas cuna
La Educación Parvularia, conforma el primer ámbito de la educación que potencia
el desarrollo pleno y armónico de los niños, a través de aprendizajes oportunos y
pertinentes de acuerdo a sus características, intereses y necesidades, realizando
una labor en conjunto con la familia.
Para contextual...
Gallegos Oyarzún, Sandra Luisa
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Miño Saavedra, Andrea Ivet
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Morales Díaz, María de los Angeles
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Sánchez Espinosa, Daniela Cristina
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Sanhueza Salgado, Laura Tamara
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Torres Quintero, Natalia Belén
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[Competencias mínimas requeridas, por el Ministerio de Educación, la Junta Nacional de Jardines Infantiles y Fundación Integra para la contratación de las Educadoras de Párvulos]
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Competencias mínimas requeridas, por el Ministerio de Educación, la Junta Nacional de Jardines Infantiles y Fundación Integra para la contratación de las Educadoras de Párvulos
Nuestra tesis parte del supuesto de que no existe articulación metodológica entre el segundo nivel de transición y el primer nivel de enseñanza básica en el colegio Yangtse, unidad educativa dependiente de la comuna de La Reina, por lo cual nuestro trabajo tiene como principal objetivo construi...
Jiménez Sandoval, Dániza
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Pasten Ibarra, David José
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[Una propuesta de articulación en la gestión metodológica entre la educación parvularia y el primer ciclo enseñanza básica, en el colegio Yangtse de la comuna de La Reina]
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Una propuesta de articulación en la gestión metodológica entre la educación parvularia y el primer ciclo enseñanza básica, en el colegio Yangtse de la comuna de La Reina
El principal objetivo de trabajo,apunta a: generar estrategias metodológicas que contribuyan a las prácticas
pedagógicas de las educadoras de párvulos, y de este modo, optimizar la
comprensión oral. En conocimiento de estos antecedentes es que surgen las siguientes
interrogantes, las cuales guiar...
Faúndez Aqueveque, Esperanza
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Guzmán Ovando, Macarena
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Molina Canales, Carolina
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[Formulación de preguntas: proceso activo durante la comprensión oral para niños y niñas en educación inicial]
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Formulación de preguntas: proceso activo durante la comprensión oral para niños y niñas en educación inicial