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En los últimos años, fas políticas educacionales han realzado 'grandes aportes para transformar el sistema escolar y hacer posible una educación de calidad con igualdad de oportunidades. En este contexto, al observar las acciones sistemáticas implementadas para agregar calidad y equidad a la edu...


Albornoz Sarmiento, DanielaBisso Corrales, LoredanaCisternas Vásquez, PaulinaHernández Elgueta, CarolinaRivas Hernández, Claudia[Nivel de preparación de las educadoras de párvulos frente a la atención de niños con necesidades educativas especiales.]Nivel de preparación de las educadoras de párvulos frente a la atención de niños con necesidades educativas especiales.

El estudio realizado comenzó con la Investigación acerca de la fundación del Bachillerato Internacional (lB). Este contempla tres programas transdlsclplinarios; de los cuales sólo se tomó en cuenta el Programa de Enseñanza Primaria (PEP) para esta Investigación. El PEP es un modelo curricular que...

This research started wlth the lnvestlgatlon about the foundatlon of the lnternational Baccalaureate (lB). Thls conslders three transdlsclpllnary programs from whlch on ly the Prlmary School Program (PEP) was taken lnto account for this research . PEP is a curricular model that ls based In concep...


Allendes Bermúdez, CatalinaImhoff Castelblanco, Loreto[Cómo se desarrollan las metodologías del programa de enseñanza primaria (PEP) implementado en el nivel de transición II en una realidad particular]Cómo se desarrollan las metodologías del programa de enseñanza primaria (PEP) implementado en el nivel de transición II en una realidad particular

El presente estudio está dirigido a quienes están interesados por conocer el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura en educación parvularia y que constituyen aprendizajes fundamentales para el éxito escolar. Al indagar sobre los procesos iniciales de la lectura y escritura surge el inte...


Pérez Muñoz, Angélica BeatrizMunizaga Munizaga, Cecilia Verónica[La lectura y la escritura en la educación inicial en el Nivel de Transición 1 del Colegio Español María Reina de Reñaca Alto]La lectura y la escritura en la educación inicial en el Nivel de Transición 1 del Colegio Español María Reina de Reñaca Alto

Campos Rocha, MarianaChacc Espinoza, IngridGálvez González, Patricia[El juego como estrategia pedagógica: Una situación de interacción educativa]

La pedagogía hospitalaria se desarrolla dentro de un contexto diferente al de un aula regular, ya que dentro de ellas se encuentran estudiantes que padecen enfermedades catastróficas, en donde deben paralelamente vivenciar el diagnóstico que sufren junto con los aprendizajes diarios necesarios pa...


Concha Moraga, CarlaProvidel Cardani, DanielaSuárez Cornejo, Sonia[Desafíos de las educadoras de párvulos que enseñan en aulas hospitalarias de Santiago de Chile]Desafíos de las educadoras de párvulos que enseñan en aulas hospitalarias de Santiago de Chile

En este estudio se pretende comparar el nivel de motricidad en el patrón motor lanzamiento de dos Kinder del Establecimiento Virgen de Pompeya ubicado en la comuna Las Condes. Cabe destacar que las clases de educación física de los Kinder están a cargo de educadoras de párvulo, por lo tanto, para...


Ampuero Alvarado, PabloBustamante Castro, María PatriciaLiberona Ortiz, KaterinMestre Bravo, Beatriz[Importancia del profesor de Educación Física en el desarrollo del patrón motor lanzamiento en niños de segundo nivel de transición versus la educadora de párvulo]Importancia del profesor de Educación Física en el desarrollo del patrón motor lanzamiento en niños de segundo nivel de transición versus la educadora de párvulo

Durante gran parte del siglo XX el trabajo estuvo organizado en roles rígidos y estereotipados. Los cambios sociales, la tendencia mundial a la globalización, la necesidad de aumentar la productividad en el trabajo, cada día más exigente y competitivo, han tenido un claro impacto en el funcionami...


Corvalán Orellana, AnaGonzález Acuña, AilynInostroza Briones, PaulaLizama Albornoz, BreezyRamos Rodríguez, RutSalinas Barrera, Denisse.[Indagación empírica de los beneficios y desventajas del programa de extensión horaria, en jardines infantiles y salas cuna]Indagación empírica de los beneficios y desventajas del programa de extensión horaria, en jardines infantiles y salas cuna

La Educación Parvularia, conforma el primer ámbito de la educación que potencia el desarrollo pleno y armónico de los niños, a través de aprendizajes oportunos y pertinentes de acuerdo a sus características, intereses y necesidades, realizando una labor en conjunto con la familia. Para contextual...


Gallegos Oyarzún, Sandra LuisaMiño Saavedra, Andrea IvetMorales Díaz, María de los AngelesSánchez Espinosa, Daniela CristinaSanhueza Salgado, Laura TamaraTorres Quintero, Natalia Belén[Competencias mínimas requeridas, por el Ministerio de Educación, la Junta Nacional de Jardines Infantiles y Fundación Integra para la contratación de las Educadoras de Párvulos]Competencias mínimas requeridas, por el Ministerio de Educación, la Junta Nacional de Jardines Infantiles y Fundación Integra para la contratación de las Educadoras de Párvulos

Nuestra tesis parte del supuesto de que no existe articulación metodológica entre el segundo nivel de transición y el primer nivel de enseñanza básica en el colegio Yangtse, unidad educativa dependiente de la comuna de La Reina, por lo cual nuestro trabajo tiene como principal objetivo construi...


Jiménez Sandoval, DánizaPasten Ibarra, David José[Una propuesta de articulación en la gestión metodológica entre la educación parvularia y el primer ciclo enseñanza básica, en el colegio Yangtse de la comuna de La Reina]Una propuesta de articulación en la gestión metodológica entre la educación parvularia y el primer ciclo enseñanza básica, en el colegio Yangtse de la comuna de La Reina

El principal objetivo de trabajo,apunta a: generar estrategias metodológicas que contribuyan a las prácticas pedagógicas de las educadoras de párvulos, y de este modo, optimizar la comprensión oral. En conocimiento de estos antecedentes es que surgen las siguientes interrogantes, las cuales guiar...


Faúndez Aqueveque, EsperanzaGuzmán Ovando, MacarenaMolina Canales, Carolina[Formulación de preguntas: proceso activo durante la comprensión oral para niños y niñas en educación inicial]Formulación de preguntas: proceso activo durante la comprensión oral para niños y niñas en educación inicial

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