Las estrategias metodológicas utilizadas en el nivel inicial son
fundamentales para el desarrollo de cada niño y niña, ya que permite a las
educadoras entregarle estos aprendizajes de manera más organizada y así
puedan construir nuevas experiencias que los ayudarán en su futuro escolar y
posterio...
Canales Depix, Angela
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Echeverría Tobar, Macarena
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Escudero Arenas, Giselle
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Galindo Martínez, Alejandra
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Orellana Fuenzalida, Paulina
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Vergara Villagra, Tracy
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[Estrategias metodológicas utilizadas por las educadoras al momento de enviar las tareas al hogar : un estudio de casos]
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Estrategias metodológicas utilizadas por las educadoras al momento de enviar las tareas al hogar : un estudio de casos
El objetivo fundamental es una modificación o reforma de las metodologías educativas que se han utilizado en los alumnos de la carrera de Derecho, para que, en primer lugar, los alumnos tengan una transferencia de conocimientos amigable, usando la tecnología y con prácticas tempranas, esto a trav...
Montiel Hertling, Marilyn
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Rodríguez Rosas, Marcelo
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[Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho]
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Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho
Esta propuesta de innovación se realizó en la Universidad Nacional Andrés Bello, Región metropolitana. Tuvo como objetivo dentro de la asignatura de formación general de pensamiento crítico, el desarrollo de estrategias que permitieran fortalecer un ambiente de clase favorable para el aprendizaje...
Marín Gimón, María Eugenia.
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Hansen Salas, Nicole
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[Uso de la dominancia cerebral y la autopercepción de habilidades de pensamiento crítico en el diseño de estrategias para el fortalecimiento de ambientes de clases favorables para el aprendizaje en el Curso de Formación General de Pensamiento Crítico en la Universidad Andrés Bello]
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Uso de la dominancia cerebral y la autopercepción de habilidades de pensamiento crítico en el diseño de estrategias para el fortalecimiento de ambientes de clases favorables para el aprendizaje en el Curso de Formación General de Pensamiento Crítico en la Universidad Andrés Bello
La presente tesis da cuenta de las actividades educativas que se utilizan en la formación de Profesionales de Enfermería de la Universidad Católica del Maule, campus Nuestra Señora del Carmen Curicó.
Esta investigación se desarrolló durante el segundo semestre del año 2016, en la cual participaro...
Alfaro Romero, Dina Ester
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[Identificación de las estrategias didácticas educativas específicas para la carrera de Enfermería en Campus Nuestra Señora del Carmen de la Universidad Católica del Maule]
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Identificación de las estrategias didácticas educativas específicas para la carrera de Enfermería en Campus Nuestra Señora del Carmen de la Universidad Católica del Maule
This case study aims to explore the field of LLS in Chile, specifically in the English
language learning area. The purposes of this research are: to identify which LLS were
fostered by the teacher through class tasks, discover which LLS were used by the students
and know if there is a relation be...
El presente estudio de caso aspiró a explorar el campo de las estrategias de
aprendizaje de idiomas en Chile, específicamente referido al área del aprendizaje de inglés.
Parte del propósito fue identificar cuáles estrategias de aprendizaje de idiomas eran
promovidas por el profesor a través de ta...
Bünzli Padilla, Constanza Javiera
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Ahumada Urrutia, Elizabeth Daniela
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[The relationship between students and teachers' use of language learning strategies at univercity level]
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The relationship between students and teachers' use of language learning strategies at univercity level
En los últimos 5 años en Chile han existido diferentes reestructuraciones a nivel del currículo por parte del Ministerio de Educación para potenciar asignaturas relevantes en la prueba estandarizada llamada Sistema Nacional de Evaluación de resultados de Aprendizaje (en adelante SIMCE), cuyos res...
Bourbouze Isla, Shirley
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Castro González, Jordan
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Castro Medina, Joselin
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Méndez Andrade, José
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[Descripción de estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje presentes en educación musical mediante la Metodología Kodály y su transferibilidad didáctica a la metodología de enseñanza de matemáticas para segundo año básico: observaciones de su aplicabilidad en tres colegios de la Región Metropolitana]
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Descripción de estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje presentes en educación musical mediante la Metodología Kodály y su transferibilidad didáctica a la metodología de enseñanza de matemáticas para segundo año básico: observaciones de su aplicabilidad en tres colegios de la Región Metropolitana
Si bien es cierto que tanto profesores como psicólogos han abordado
constantemente el tema de la Comprensión Lectora, también es cierto que
sigue siendo necesaria la investigación sobre este asunto, especialmente en un
país como el nuestro en el que los logros en cuanto al desarrollo de la
Compre...
Constant de Montreuil Tipacti, Silvia Hermelinda
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Muñoz Dall Orto, Marilyn Janett
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Quiroz La Torre, Wendy Aime
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Salinas Malaspina, Maria Gabriela
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[Programa para desarrollar la comprensión lectora en niños de 4to. grado de primaria con bajo rendimiento académico del Colegio Domingo Faustino Sarmiento]
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Programa para desarrollar la comprensión lectora en niños de 4to. grado de primaria con bajo rendimiento académico del Colegio Domingo Faustino Sarmiento
Los investigadores sostienen que el fenómeno social del bajo
rendimiento lógico matemático y el rechazo evidente hacia las materias
relacionadas por parte de los estudiantes obedece a una inadecuada
incorporación de los conceptos matemáticos básicos en las etapas iniciales
de su formación y que e...
Cáceres Velarde, Carolina Isabel
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Guerra Camero, Moisés Efraín
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[Enfoque de enseñanza para mejorar el aprendizaje de los conceptos matemáticos básicos mediante el uso sistemático de preguntas divergentes en niños de primer grado de educación primaria]
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Enfoque de enseñanza para mejorar el aprendizaje de los conceptos matemáticos básicos mediante el uso sistemático de preguntas divergentes en niños de primer grado de educación primaria
Objetivo general
Elaborar un Programa de Estrategias de Resolución de Problemas para
niños de 5to grado de primaria del Colegio Domingo Faustino Sarmiento.
1.3.-2.-Objetivos específicos
En el primer momento: DIAGNÓSTICO
• Conocer el contexto educativo desde una perspectiva internacional y
naciona...
Esquives Cortez, Shirley
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García Duclos, Sandra
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[Programa de estrategias para la resolución de problemas matemáticos : estudio realizado en alumnos de quinto grado de primaria del Colegio Domingo Faustino Sarmiento]
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Programa de estrategias para la resolución de problemas matemáticos : estudio realizado en alumnos de quinto grado de primaria del Colegio Domingo Faustino Sarmiento
El presente trabajo de tesis, pretende dar a conocer, una visión específica, respecto del desarrollo y/o potenciación del pensamiento crítico en los niños en edad escolar, al interior de la sala de clases. Para lograr este objetivo, analizamos la información proveniente de dos fuentes: la primera...
Abarca Solari, Irene
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Fuentes Tapia, Jessica
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Luna Vásquez, Nathalia
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Matus Castro, Paola
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Meléndez Toledo, Daniela
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[Las preguntas como estrategia en el desarrollo del pensamiento crítico en el aula]
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Las preguntas como estrategia en el desarrollo del pensamiento crítico en el aula