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Documento que entrega las bases curriculares de Tecnología, para cursos de 1° a 6° básico, dando a conocer los objetivos de aprendizaje, en cada uno de sus ejes: diseñar, hacer y probar y tecnologías de la información y la comunicación.

Texto ministerial que recoge las bases curriculares desde primero hasta sexto básico, para la asignatura de educación física y salud, presentando los ejes de la asignatura y el perfil de egreso del estudiante.

Texto ministerial que recoge las bases curriculares desde primero hasta sexto básico, para la asignatura de música, presentando los ejes de la asignatura y el perfil del estudiante.

El documento define el plan de estudio para adultos, para el oficio de ayudante de cocina. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.

El documento define el plan de estudio para adultos, para el oficio de asistente de adulto mayor autovalente. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.

El documento define el plan de estudio para adultos, para el oficio de ayudante de mecánico. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.

El documento define el plan de estudio para adultos, para el oficio de mueblista. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.

El documento define el plan de estudio para adultos, para el oficio de soldador/a al arco eléctrico. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.

El documento define el plan de estudio para adultos, para el oficio de motosierrista forestal. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.

El documento define el plan de estudio para adultos, para el oficio de jardinero. El plan está estructurado a través de módulos de aprendizaje, los que han sido diseñados con un enfoque de competencias laborales.