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Olivares Valenzuela, PatricioRodríguez Alfaro, AndrésSalguero Ipinza, Emil[Evaluación integral del impacto de la metodología basada en desafíos profesionales y empresariales en la catedra marketing III]

The present study intended to corroborate the hypothesis that both technological and traditional games can help school students in their learning process and that traditional games unlike technological ones, also help in the creation of a better classroom climate. Through a quasi-experiment in th...

El presente estudio pretende corroborar la hipótesis de que tanto los juegos tecnológicos como los tradicionales pueden ayudar a los alumnos en su proceso de aprendizaje y que los juegos tradicionales a diferencia de los tecnológicos pueden ayudar, además en la creación de un mejor clima de aula....


Morales Encalada, Paula AntoniaTorres Galarce, Carla ElizabethMiranda Osorio, Juan Pablo[Effectiveness if traditional games compared with technological games in classroom climate and student's performance in the EFL classroom : a quasi-experimental research]Effectiveness if traditional games compared with technological games in classroom climate and student's performance in the EFL classroom : a quasi-experimental research

La potenciación de aprendizajes es el sello característico que identifica a la carrera de Psicopedagogía, siendo ésta la razón fundamental por la cual se decidió trabajar en este seminario la "Descripción y Análisis de la implementación del Proyecto de Potenciación de Aprendizajes, en grupos de a...


Norambuena Thompson, Makarena¿Cuevas Ossa, Eva[Descripción y análisis de la implementación del proyecto de potenciación de aprendizajes, en grupos de alumnos de primer ciclo de EGB en situación de vulnerabilidad social]Descripción y análisis de la implementación del proyecto de potenciación de aprendizajes, en grupos de alumnos de primer ciclo de EGB en situación de vulnerabilidad social

En la actualidad las compañías demandan constantemente mejorar la eficiencia de sus procesos, para aumentar su competitividad y adaptarse de manera eficaz al mundo cambiante. Es por esto, que resulta fundamental la implementación de nuevas metodologías de capacitación que permitan examinar nuevas...


Marín Dockendorff, BeatrizPoblete Aravena, KaremRiffo Carrillo, Paula[Aprendizaje experiencial : herramienta para la formación al interior de una organización.]Aprendizaje experiencial : herramienta para la formación al interior de una organización.

El presente trabajo de Seminario de investigación tendrá como objetivo mejorar el comportamiento y aprendizaje de un grupo de niños y niñas en riesgo en dichas áreas cuyas edades fluctúan entre los 7 y 1 O años, residentes en la comuna de San Joaquín, a través de talleres basados en la perspectiv...


Charrier Santana, Karem Rommy[Intervención con talleres de integración sensorial para enfrentar las dificultades de aprendizaje y/o comportamiento en niños escolares de la comuna de San Joaquín]Intervención con talleres de integración sensorial para enfrentar las dificultades de aprendizaje y/o comportamiento en niños escolares de la comuna de San Joaquín

La finalidad de este estudio fue comprender el significado de la experiencia de aprendizaje de transición del estudiante de enfermería, y el significado de sus expectativas del aprendizaje para su futura práctica profesional. Optamos por una investigación cualitativa, con enfoque fenomenológico s...


Vollrath, AntoniaAngelo, MargarethMuñoz, Luz Angélica[Vivencia de estudiantes de enfermería de la transición a la práctica profesional: un enfoque fenomenológico social]Vivencia de estudiantes de enfermería de la transición a la práctica profesional: un enfoque fenomenológico social

El presente estudio da a conocer la confección de una pauta de exploración para evaluar las habilidades y dishabilidades del aspecto fonológico en niños con antecedentes de T.E.L. entre los 7 y 8 años de edad. El instrumento se validó sometiéndolo a "juicio de expertos" y se administró, una vez m...


Flores Muñoz, LindaMohr Echavarría, PaulinaRiquelme Huito, YercoSaavedra Navarrerte, ValentinaViñales Gómez, Paula[Pauta de exploración del desempeño fonológico para escolares con antecedentes de trastornos especifico del lenguaje de 7 y 8 años en edad cronológica]Pauta de exploración del desempeño fonológico para escolares con antecedentes de trastornos especifico del lenguaje de 7 y 8 años en edad cronológica

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