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This article identifies the main determinants of skill acquisition in Latin America. Not having repeated a grade, sex, the number of books in the home and the mother’s education are defined as individual and family characteristics. In the case of school characteristics, the results are more heter...
Enlace original:
https://repositorio.cepal.org/handle/11362/43950
Castro Aristizabal, Geovanny
,
Giménez, Gregorio
,
Pérez Ximénez-de-Embún, Domingo
,
Estimation of factors conditioning the acquisition of academic skills in Latin America in the presence of endogeneity
En este artículo se identifican los principales condicionantes de la adquisición de competencias en América Latina. Se establecen como características individuales y familiares la condición de no repetidor, el sexo, la cantidad de libros en el hogar y la educación de la madre. En el caso de los f...
Enlace original:
https://repositorio.cepal.org/handle/11362/43459
Castro Aristizabal, Geovanny
,
Giménez, Gregorio
,
Pérez Ximénez-de-Embún, Domingo
,
Estimación de los factores condicionantes de la adquisición de competencias académicas en América Latina en presencia de endogeneidad
Enlace original:
https://repositorio.cepal.org/handle/11362/11592
Barozet, Emmanuelle
,
Candia, Eduardo
,
Ihnen, Bernardita
,
Leiva, Bettina
,
Guzmán, Virginia
,
Capabilities and gender: a sum or system of inequalities? The case of Chile
Enlace original:
https://repositorio.cepal.org/handle/11362/11548
Barozet, Emmanuelle
,
Candia, Eduardo
,
Ihnen, Bernardita
,
Leiva, Bettina
,
Guzmán, Virginia
,
Capacidades y género: ¿suma o sistema de desigualdades? El caso chileno
