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La escuela no es sólo el lugar donde se reproduce la cultura, sino que es un espacio donde se puede anticipar un futuro diferente. En ella se aprende a apreciar la diversidad cultural aunque en su entorno haya gran discriminación y desigualdades sociales, se aprende a convivir en forma más equita...


Contreras Martínez, Carolina Valeska.Espinosa Mackenna, Francisco JoséGuzmán Álvarez, María LoretoLazcano Espinosa, Margarita CarolinaOrellana Cornejo, Marcela AndreaSalinas Cueto, María Loreto[Integración social a través de la educación física]Integración social a través de la educación física

El presente es un estudio de casos transeccional - descriptivo, que pretende constatar el efecto del programa de educación física para niños con discapacidad creado por el Ministerio de Educación de Chile al interior del Colegio Amapolas de la Comuna de Ñuñoa. Para ello se realizaron encuestas, c...


Bobadilla, LuisFernández, CristóbalPinto, JorgeSantibáñez, Felipe[Educación Física y discapacidad motora: el programa de educación física en niños discapacitados físicos, estudio de caso en el Colegio Amapola]Educación Física y discapacidad motora: el programa de educación física en niños discapacitados físicos, estudio de caso en el Colegio Amapola

El presente seminario pretende responder a las cuestiones propias de la Educación Física, que son realizadas a los profesores del área en su quehacer en los establecimientos educacionales. Por lo tanto, se recopilará información en distintas investigaciones científicas con el fin de crear un manu...


Salinas, LoretoDe La Barrera, María LauraLazo, TrinidadJara, LoretoOrtiz, PatricioRojas, Carlos[Las preguntas más frecuentes que se le formulan a los profesores de Educación Física]Las preguntas más frecuentes que se le formulan a los profesores de Educación Física

Este estudio está orientado a identificar las etapas y los procedimientos evaluativos utilizados por los profesores que imparten la asignatura de educación física en colegios de enseñanza básica, municipalizados de las comunas de Puente Alto y Lo Barnechea. En el pasado, las instituciones escolar...


González, DanielaMadariaga, KarinaMartínez, CarlaPinto, DanielOyarzún, MildredRojas, Omar[Proceso Evaluativo en Educación Física NB2]Proceso Evaluativo en Educación Física NB2

Demostrar que mediante la realización de diferentes actividades de Educación Física programadas es posible fortalecer la autoestima de niñas de 5to año básico (NB3). Reducir problemas de timidez mediante la ejecución de actividades de Educación Física. bMejorar el autoconcepto a través de activi...


Cortés Santander, PaolaOchoa Pinochet, Magdalena[La importancia de la educación física en el fortalecimiento de la autoestima]La importancia de la educación física en el fortalecimiento de la autoestima

En la actualidad, la educación es considerada como una herramienta fundamental para el desarrollo de las personas y se le asigna un rol muy importante en el progreso de cada nación. De hecho, es una de las bases de la sociedad civilizada de todos los tiempos. Dentro del ámbito educacional, la eva...


Galaz Lagos, Roberto EstebanSantander Arancibia, Rodrigo AntonioGonzález Salinas, Luis AndrésPérez Tapia, Patricio JavierSaavedra Molina, Alexander Rodrigo[Modelos y realidades de evaluación en la educación física]Modelos y realidades de evaluación en la educación física

En la presente investigación se dará a conocer un programa de actividad física y mental para la mantención integral del adulto mayor, desarrollada en la comuna de Peñaflor de la Región Metropolitana trabajando con el Club del Adulto Mayor de la l. Municipalidad. Las actividades se llevaron a cabo...


Díaz, MichaelFernández, SebastiánIglesias, MatíasSáez, NataliaTejo, LizlyUbierna, Daniela[Programa de mantención integral para el adulto mayor]Programa de mantención integral para el adulto mayor

La presente tesis intenta medir la evolución en el desarrollo de los patrones motores básicos a través de un estudio de casos de alumnos de NB2 del Colegio Terranova en un período de 3 meses, aproximadamente. Para ello se utilizó un diseño experimental, dirigido a un sólo grupo. Se basa en series...


Barrera, ManoloCarmona, ArmandoFleischmann, SebastiánSoto, Rodrigo[El mini-tenis en el desarrollo de los patrones motores básicos : estudios de casos en el colegio Terranova]El mini-tenis en el desarrollo de los patrones motores básicos : estudios de casos en el colegio Terranova

El acelerado y constante desarrollo del mundo actual exige presencia de hombres cada vez más preparados para poder afrontar con éxito los nuevos retos. Esta preparación, debe tener un enfoque multilateral, es decir en lo intelectual, cultural, psicológico y en lo físico. Si bien hay tradición y e...


Delgado Cortés, RodrigoVásquez Ibacache, Christopher[Comportamiento de los nuevos instrumentos para la medición de capacidades físicas de alumnos de NB6]Comportamiento de los nuevos instrumentos para la medición de capacidades físicas de alumnos de NB6

La investigación tuvo como propósito evaluar y ver cómo inciden las clases de educación física en los niños y las niñas de colegios y jardines infantiles, dado que en la actualidad, vemos que el desarrollo de los niños/as ha ido cambiando ya sea por la estimulación que tienen en sus casa o por la...

The purpose of the research was to evaluate and see how physical education classes affect children in kindergartens and preschools, since today we see that the development of children has been changing either by stimulation That they have in their homes or by the clear education they have had in ...


Bravo Riffo, Catherine Yasmin EdithDonoso Tordecilla, Constanza GabrielaGamboa Altamirano, Daniela DoloresPineda Neira, Steffy Sendy[Análisis de la estimulación psicomotora en las clases de Educación Física de segundo ciclo en dos jardines infantiles de la Región Metropolitana]Análisis de la estimulación psicomotora en las clases de Educación Física de segundo ciclo en dos jardines infantiles de la Región Metropolitana

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