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¿Cómo se puede implementar la evaluación formativa? Aclarando y compartiendo las metas de aprendizaje, recogiendo información relevante sobre el aprendizaje de los estudiantes, poniendo atención a los aspectos cognitivos y afectivos de la retroalimentación. Podrás ver lo anterior y más, reflejado...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/40915

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Cinco experiencias de aplicación de la evaluación formativa son abordadas descriptivamente, con sus hallazgos, limitaciones y conclusiones.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/40919

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En la infografía que se ofrece a continuación podrás comprender que mucho de lo que los docentes y sus estudiantes hacen en la sala de clases, puede ser descrito como oportunidades potenciales de evaluación que permiten recolectar evidencia de la comprensión de los estudiantes.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/40917

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La evaluación formativa te permitirá comprender mejor lo que tus estudiantes están haciendo, y apoyar de mejor manera su aprendizaje.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/40922

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Infografía

En la práctica, la evaluación formativa consiste en explicar los criterios para las tareas y su logro o éxito, mediante constantes preguntas, observaciones de procesos y productos, y retroalimentación y juicio de los docentes.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/40920

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Tesis 2010

Autor: Baeza Rogers, Camila
Enlace original: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/102364

Repositorio académico de la Universidad de Chile
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Baeza Rogers, Camila ,  [Mejoramiento Mediante Simulación del Proceso de Reparación de Fallas Bajo Contrato en una Empresa Chilena]
Objeto de aprendizaje

Autor: educarchile

En la medida que se desarrolla esta actividad, los jóvenes verán cómo logran independencia para crear sus propios planes de entrenamiento y cuentan, además, con las herramientas necesarias para realizar las adecuaciones pertinentes en relación a su especialidad laboral futura.Aprenderán a llevar ...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/49884

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educarchile ,  [Control del progreso personal I] ,  Control del progreso personal I
Objeto de aprendizaje

Autor: educarchile

En la medida que se desarrolla esta actividad, los jóvenes verán cómo logran independencia para crear sus propios planes de entrenamiento y cuentan, además, con las herramientas necesarias para realizar las adecuaciones pertinentes en relación a su especialidad laboral futura.Aprenderán a llevar ...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/49885

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educarchile ,  [Control del progreso personal II] ,  Control del progreso personal II

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