Para el inicio, el alumno puede escuchar música relacionada que induce a un ambiente creativo. Puede mostrar fotos de fiestas y tradiciones chilenas, como: La tirana, La Minga, Tapatí; o de artesanías como: artesanías de Rari, Talagante y Quinchamalí. Luego debe mostrar el recurso interactivo. Pa...
Describe y ejemplifica que el cuerpo humano funciona como un todo organizado, entrega actividades, juegos, animaciones y un video a través del cual se presenta la función conjunta de los sistemas óseo, nervioso y muscular para que ocurra el movimiento.
Relato acerca de un niño que describe su celebración favorita, la cual es la fiesta de las luces en la India. Los alumnos pueden hablar acerca de su celebración favorita, que hacen en ese día, la ropa que usan, etc. También pueden practicar la lectura en voz alta. Se sugiere usar este recurso co...
Recurso interactivo orientado a la lectura de textos literarios relacionados con la realidad contemporánea. Este Objeto Digital de Aprendizaje, ODA, está compuesto por tres elementos hechos especialmente para tratar los contenidos del subsector de Lenguaje y Comunicación en el segundo ciclo básic...
El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje "La Sociedad chilena en tiempos de la Colonia" es un recurso educativo interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Permite distinguir las formas de la sociedad de recreación, vestimenta y relaciones durante el período colonial...
Relato acerca de la forma que encuentra el viejito pascuero para poder entregar todos los regalos a tiempo. Los alumnos pueden comentar acerca de quién les trae los regalos, si creen en el viejito pascuero o no. Actividad complementaria al relato en el link: http://learnenglishkids.britishcouncil...
Objeto de aprendizaje que presenta una canción acerca de lo que las personas hacen durante el año nuevo chino. Actividad complementaria a la canción en el link: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/happy-new-year-activity_0.pdf. Se sugiere usar este recurso como ...
