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Se han encontrado 147 recursos sobre Educación y Academia

Resultados de búsqueda

Guía de Aprendizaje Nº 2, llamada "La utopía: un mundo posible de construir", correspondiente a la asignatura de Lenguaje y comunicación del Segundo Nivel o Ciclo de Educación Media, correspondiente a la modalidad de educación para Personas Jóvenes y Adultas.


Chávez O., LoretoDíaz G., Patricia[Guía de aprendizaje N°6. La utopía: un mundo posible de construir. Segundo nivel o ciclo de la educación media de la educación de personas jóvenes y adultas]Guía de aprendizaje N°6. La utopía: un mundo posible de construir. Segundo nivel o ciclo de la educación media de la educación de personas jóvenes y adultas

Guía de Aprendizaje Nº 4, "El ser humano y su búsqueda de identidad", correspondiente a la asignatura de Lenguaje y comunicación del Segundo Nivel o Ciclo de Educación Media, correspondiente a la modalidad de educación para Personas Jóvenes y Adultas.


Chávez O., LoretoDíaz G., Patricia[Guía de aprendizaje N°4. El ser humano y su búsqueda de identidad. Segundo ciclo o nivel de educación media de la educación de personas jóvenes y adultas]Guía de aprendizaje N°4. El ser humano y su búsqueda de identidad. Segundo ciclo o nivel de educación media de la educación de personas jóvenes y adultas

El artículo se refiere a la incidencia de la investigación educacional desarrollada por las universidades en los procesos curriculares de la formación inicial docente de pedagogía en Educación Básica y Educación Parvularia. Las conclusiones dan cuenta del bajo nivel de transferencia de la investi...


Lara, MarcelaFörster, CarlaGorichon G., Solange[Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores]Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores

El manual responde a la necesidad de fortalecer la calidad y la equidad de los procesos formativos de nuestro cuerpo docente. Contribuye a proporcionar orientaciones sobre los saberes disciplinarios y saberes pedagógicos mínimos que todo docente debe dominar al finalizar su formación profesional,...


En el marco de la Reforma Educacional que busca ofrecer una educación pública gratuita y de calidad se ha elaborado esta versión del cuaderno Conversemos, que aborda el tema de la educación de las ciencias naturales. Se entregan estrategias didácticas, se comparten experiencias en escuelas y se e...


Guía de aprendizaje para el alumno de matemática para primer ciclo, que aborda además de conceptos algebraicos, ecuaciones y sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas, que nos permiten modelar situaciones donde se expresa una igualdad y resolver problemas en los que sea necesario ...


Huircán Cabrera, MauricioCarmona Valdés, Katherina[Guía de aprendizaje n°3. Números y letras: la clave para resolver problemas cotidianos. Educación matemática, primer ciclo de educación media de adultos]Guía de aprendizaje n°3. Números y letras: la clave para resolver problemas cotidianos. Educación matemática, primer ciclo de educación media de adultos

Este libro revisa la figura de Antonio Smith (Santiago, 1832-1877) en el campo de las artes visuales de Santiago a fines del siglo XIX. Tanto en su rol en la consolidación en los géneros del paisaje y de la caricatura, como en la formación artística, dada la importancia que tuvo su taller versus ...


Quiroga Soto, SamuelVillegas Medrano, Lorena[Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile?]Antonio Smith ¿Historia del paisaje en Chile?

Luis de Valdivia, S.I., fue una de las figuras más eminentes de la América Colonial a comienzos del siglo XVII, como promotor en Chile de la Guerra Defensiva, un proyecto de pacificación de la Guerra de Arauco en el que intervino el poder de los reyes de España, los virreyes del Perú y los prepós...


Díaz Blanco, José Manuel[El alma en la palabra. Escritos inéditos del Padre Luis de Valdivia]El alma en la palabra. Escritos inéditos del Padre Luis de Valdivia

Quintana Díaz, ManuelBarrera Mardones, Débora[Orientaciones técnico – pedagógicas y de gestión institucional para favorecer la transición hacia una vida adulta activa de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales múltiples en el tramo comprendido entre los 14 y 26 años de edad cronológica.][Guía: Educación para la transición]Guía: Educación para la transición

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