La preocupación por mejorar la calidad de comprensión y expresión del lenguaje de los escolares ha llevado a la necesidad de establecer líneas generales de su desarrollo. Esto implica la importancia de evaluar la madurez sintáctica, debido a que la sintaxis es uno de los componentes fundamentales...
The concern to improve the comprehension and expression quality language in our children has caused the needed to establish general concepts in their development. Because of this is so important to assess the “Syntactic Maturity”, considering that this is the fundamental component of language.
Th...
Bastías C., Vanessa
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Muñoz Q., Carolina
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Parra S., Katherine
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Rosales S., Claudia
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[Madurez sintáctica expresiva de sintagmas nominales en niños de 8,0 a 9,11 años]
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Madurez sintáctica expresiva de sintagmas nominales en niños de 8,0 a 9,11 años
"El patrimonio cultural de Chile trasciende, con mucho, los bienes materiales: integra las más variadas formas de expresión del ser
humano; es historia, presente y proyección de futuro: es raíz y consecuencia de identidad."
Marta Cruz-Coke
Directora Bibliotecas, Archivos y Museos
DIBAM
El objetivo de la presente investigación es diseñar un instrumento para evaluar la comprensión de preposiciones locativas. La validación del instrumento, en este trabajo, estará a cargo del juicio de expertos -que constituye una de las maneras de validar instrumentos o pruebas-. Por otra parte, c...
Chappuzeau B., Bernardita
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Docmac W., Rocío
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Rivera B., Carla
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Urzúa R., Javiera
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Vidal P., Francisca
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[Diseño de instrumento para la evaluación de la comprensión de preposiciones locativas]
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Diseño de instrumento para la evaluación de la comprensión de preposiciones locativas
El siguiente trabajo de investigación busca analizar la incidencia que tienen la estrategia visual de escritura en la mejora de los errores más típicos en las grafías v – b, s – c – z; estos errores se incluyen dentro de lo que se conoce como ortografía arbitraria. Esta estrategia se aplicará en ...
Cabezas Irarrázabal, Alejandra
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Cantone Borbolla, Carolina
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Durán Valdés, Daniela
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Melej Martínez, María Jesús
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Tupper Hernando, Loreto
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[Efectividad del vocabulario visual en la corrección de la ortografía arbitraria de las grafías B-V,S-C-Z en alumnos de segundo básico B del colegio John Dewey College de la comuna de Las Condes: un estudio cuantitativo]
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Efectividad del vocabulario visual en la corrección de la ortografía arbitraria de las grafías B-V,S-C-Z en alumnos de segundo básico B del colegio John Dewey College de la comuna de Las Condes: un estudio cuantitativo